第17课《只有一个地球》课件2023-2024学年统编版（五四学制）语文六年级下册.pptx

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和蔼资源矿产无私慷慨枯竭

贡献毁坏滥用设想基地目睹;默读课文，圈画关键句，边读边思考：文章想表达什么？从课文中找出表明作者观点的一句话。;1;作者为什么要号召“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”?（文章当中的一句话）;1;;再读课文，思考课文前三个部分和最后一个部分之间的关系。;;1;地球渺小;地球的自然资源有限;3;说说下列加点词在句中所起的作用;目前人类还无法移居;5;8;“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论是怎样一步步得出的呢？跳读前三部分内容，进一步提取信息，完成思维导图。;地球美丽但渺小;文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。