外研版（一起）一年级英语上册《Module 5 Unit 2》教案设计2.docxVIP

外研版（一起）一年级英语上册《Module5Unit2》教案设计2

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，能够在图片和情景的帮助下，正确运用句型进行交流。

2.过程与方法目标：通过小组合作、游戏、唱歌等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的求知欲，提高学生的自信心。

二、教学内容

1.单词：father,mother,brother

2.句子：Thisismyfather/mother/brother.

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够正确掌握单词father,mother,brother的发音和拼写，能够熟练运用句型Thisismyfather/mother/brother.

2.教学难点：学生能够在不同的情景中灵活运用所学单词和句型进行交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、单词卡片、家庭成员图片、录音机、磁带

2.学具：学生用书、练习本、彩笔

五、教学过程

1.导入：教师通过播放歌曲《Hello》，引导学生复习已学的家庭成员单词，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现：教师利用PPT课件展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。

3.操练：学生分组进行角色扮演，运用所学句型介绍自己的家庭成员。教师巡回指导，纠正发音错误。

4.游戏：教师组织学生进行“找朋友”游戏，学生用所学句型找到自己的家庭成员，并介绍给其他同学。

5.巩固：教师出示家庭成员图片，学生用所学句型进行描述。教师对学生的表现进行评价和鼓励。

6.作业布置：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

六、板书设计

Module5Unit2

fathermotherbrother

Thisismyfather/mother/brother.

七、作业设计

1.听录音，跟读课文。

2.抄写本课单词和句子。

3.运用所学句型，向家人介绍自己的家庭成员。

八、课后反思

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案设计的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和运用。在本课的教学过程中，教师通过多种教学活动，如歌曲、游戏、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。同时，教师注重纠正学生的发音错误，提高学生的英语水平。但在课堂实践中，部分学生对于句型的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

一、导入环节

在导入环节，教师通过播放歌曲《Hello》，引导学生复习已学的家庭成员单词。这一环节的设计旨在为新课的学习做好铺垫，同时激发学生的学习兴趣。在歌曲的选择上，教师可根据学生的年龄特点和兴趣，选择旋律欢快、节奏明快的歌曲，以提高学生的学习积极性。

二、新课呈现环节

在新课呈现环节，教师利用PPT课件展示本课的单词和句型，引导学生跟读并模仿。这一环节的设计旨在让学生初步感知本课的知识点，为新课的学习打下基础。在课件制作上，教师应注重图片和文字的搭配，以生动、形象的方式展示知识点，提高学生的学习兴趣。

三、操练环节

在操练环节，学生分组进行角色扮演，运用所学句型介绍自己的家庭成员。这一环节的设计旨在让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的英语听说能力。在分组时，教师应注重学生之间的搭配，尽量让每个学生都有机会参与到活动中来。同时，教师巡回指导，纠正发音错误，确保学生正确掌握知识点。

四、游戏环节

在游戏环节，教师组织学生进行“找朋友”游戏，学生用所学句型找到自己的家庭成员，并介绍给其他同学。这一环节的设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学生的英语运用能力。在游戏设计上，教师可根据学生的实际情况，适当增加游戏的趣味性和挑战性，以提高学生的学习积极性。

五、巩固环节

在巩固环节，教师出示家庭成员图片，学生用所学句型进行描述。这一环节的设计旨在让学生在图片的帮助下，进一步巩固所学知识，提高学生的英语表达能力。在图片选择上，教师可尽量选择与学生生活密切相关的图片，以提高学生的学习兴趣。

六、作业布置环节

在作业布置环节，学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。作业设计应注重针对性和趣味性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高学生的英语水平。

七、课后反思环节

八、板书设计环节

板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生梳理和记忆课堂内容，同时也能够提高教学内容的系统性和逻辑性。在本节课的板书设计中，教师应该将重点单词和句型清晰地展示在黑板上，以便学生在视觉上能够直观地学习和复习。

1.字体大小和清晰度：确保坐在教室任何位置的学生都能清晰看到。

2.色彩使用：合理运用不同颜色的粉笔，突出重点和难点，增加视觉吸引力。

3.结构布局：板书