3　雨的四季初中语文课件.pptx

第一单元;1.阅读下面的文段，完成题目。;(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。;2.在下面这段文字的括号里填入词语，全都正确的一项是

(C)

远离城市的()，远离世俗的浮华，心中向往的一

片净土在这里找到—这里没有迎面压来、高得似乎快要倒

塌下来的()的摩天大厦，只有一簇簇从山间石壁里蹦

蹿出来的不知名的小花。俊秀的山峰在这里休憩，()

的丛林在这里生息，湛蓝的天空深情地挽着白云看着这和

谐的大地。;A.喧闹 咄咄逼人 静止

B.喧嚣 平易近人 静止

C.喧嚣 咄咄逼人 静谧

D.喧闹 平易近人 静谧;3.［2024·合肥瑶海区期中］下面是某位同学摘录的一段描绘

秋天的文字，请你按要求修改。

【甲】秋天，田野上的万物告别了夏天的燥热，此时

正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬……丰满的稻穗，虔诚地

向行人鞠着躬；挺拔的高粱，高兴地向天空举起燃烧的火

把；【乙】红薯在田垄里长得肥硕，把胖乎乎的脸蛋调皮

地露出……此时此刻，你会深切地感到这秋天的素描里，

有沉甸甸的内涵。【丙】我喜欢秋的给予，更喜欢秋的澄

澈、秋的成熟。给予是世间万物最美的品质之一。秋，总

会对那些辛勤的劳动者，无私地奉献出她的所有。;(1)【甲】句有一处标点不当，请你修改。;(3)【丙】句有语病，请你提出修改意见。;Ⅱ拓展阅读

【真实任务情境】小语又搜集了《秋天》一文，进一步探究

写景的技巧，请你一起完成以下任务。;4.【景物呈现】小语准备搜索图文插画，需要梳理文中景物

的特征，请你加以补充。(3分);5.【以声传情】景物描写中蕴含丰富的情感，请从文中画线

句中任选一句，为其进行朗读设计。(提示：从重音、语

气、语调中任选两个角度即可)(3分)

我选择?

朗读设计并说明理由：?

?

?;6.【技法??究】阅读下面的摘抄材料，继续和小语一起学习

《秋天》《雨的四季》中的写景技法。(6分);写景

技法;写景

技法;;;写景

技法;写景

技法;7.【意蕴研讨】有人评价李娟：“她刻画的不是一组有关新

疆的异域风情，她刻画的是内心的牧歌。”结合选文，谈

一谈你对这句话的理解。(4分);答案：作者表面是在赞美阿勒泰的美丽风景，实则体现了

自己内心的追求与向往。阿勒泰的美景都是自然的，不受

人的侵扰的，而作者内心正向往着这样一种安闲自适的生

活，能够远离世俗的纷扰，即使生活清苦，也要跟随自己

的内心。(4分)(言之有理即可);8.【中考趋势·新题型】小语打算写一段关于本文的推荐

语，来引导大家阅读李娟的写景散文作品。请你参考下面

的例子完成推荐语的写作，80字左右。(4分);作品评论示例：

①李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气

息，充满对世界的童真。

②她的文字世界里，世界很大，时间很长，人变得很小，

人是偶然出现的东西。;答案：示例：李娟始终以一颗诚挚的心，书写她眼中的阿

勒泰地区的自然景物、风土人情和生活琐事。(1分)读她的

散文，总能唤起丰富的美感，这除了与作品题材和意向相

关，语言也是极为重要的因素。(1分)她的散文朴实清新，

童真活泼，情感真挚，富有哲理，给文坛吹来一股独具特

色的阿勒泰之风。(2分)(言之有理即可)