八年级物理下册 第九章 压强教案 （新版）新人教版.docx

八年级物理下册第九章压强教案（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第九章压强

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生理解压强的概念，掌握压强的计算方法。

2.使学生了解压强与压力、受力面积的关系。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

【课程内容】

1.压强的定义与计算公式

-定义：物体单位面积上受到的压力。

-计算公式：压强=压力÷受力面积

2.压强与压力、受力面积的关系

-压力越大，压强越大；受力面积越小，压强越大。

3.压强的单位及换算

-帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2

-常见压强单位：kPa、MPa等

【教学过程】

1.导入新课（5分钟）

-通过生活中的实例，引导学生了解压强的概念。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解压强的定义、计算公式、单位及换算。

-演示压力、受力面积对压强的影响。

3.课堂互动（10分钟）

-学生分组讨论：如何增大或减小压强？

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.应用练习（10分钟）

-发放练习题，让学生运用压强的计算公式解决实际问题。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结。

-拓展：介绍压强在生活中的应用。

【课后作业】

1.完成练习题，巩固压强的计算方法。

2.观察生活中的压强现象，记录下来并与同学分享。

【教学评价】

1.课堂表现：学生参与度、讨论积极性等。

2.课后作业：完成质量、问题解决能力等。

3.期末考试：压强相关知识点的掌握情况。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标主要围绕物理观念、科学探究、科学态度与责任三个方面展开。通过学习压强的概念、计算及影响因素，培养学生以下核心素养：

1.物理观念：使学生建立压强的概念，理解压强与压力、受力面积的关系，形成对压强物理量的本质认识，提高学生的物理观念素养。

2.科学探究：引导学生运用压强知识，通过观察、实验、分析等方法，探讨压力、受力面积对压强的影响，培养学生科学探究的能力。

3.科学态度与责任：培养学生对科学知识的敬畏之心，认识到物理知识在生活中的重要性，激发学生运用物理知识解决实际问题的兴趣，增强学生的社会责任感。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主观能动性，使学生在掌握压强知识的同时，提高核心素养。同时，通过课后作业和实践活动，巩固学生的知识体系，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，进一步落实核心素养目标。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）压强的定义及其物理意义：压强是描述物体在单位面积上受到的压力，是本章的核心概念。重点讲解压强的定义，使学生理解压强反映的是压力作用效果的物理量。

举例：生活中不同物体对地面的压强比较，如书包带与地面接触面积小，产生的压强大，容易陷下去。

（2）压强的计算公式：P=F/A。使学生掌握压强的计算方法，能运用公式解决实际问题。

举例：计算不同物体在不同受力面积下的压强，如同一本书放在桌面和手上的压强差异。

（3）压强与压力、受力面积的关系：讲解压强与压力、受力面积的依赖关系，使学生了解如何影响压强。

举例：在受力面积一定的情况下，增加压力会导致压强增大；在压力一定的情况下，减小受力面积也会使压强增大。

2.教学难点

（1）受力面积的确定：在实际问题中，正确识别受力面积是计算压强的关键。学生容易在确定受力面积时出现问题。

举例：不规则物体（如石头）与地面的接触面积，需要估算或测量。

（2）压强的单位及换算：帕斯卡（Pa）是压强的基本单位，但学生可能对其他单位（如kPa、MPa）及换算关系不熟悉。

举例：1Pa=1N/m2，1kPa=103Pa，1MPa=10?Pa，进行单位换算的练习。

（3）压强公式的应用：运用压强公式解决实际问题，学生可能对问题分析不够深入，难以将物理知识应用于实际情境。

举例：分析不同形状的容器（如圆柱形容器、方形容器）在液体中的压强分布。

（4）影响压强的因素实验操作：进行压强实验时，学生可能对实验操作和实验现象的观察不够熟练。

举例：如何正确使用压力计、测量受力面积，观察压力与压强的关系。

在教学过程中，教师应针对教学难点和重点，采用举例、演示、实验等方法，帮助学生理解并掌握压强的相关概念、计算方法及其应用。同时，加强课堂互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生对压强知识的理解透彻。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备好八年级物理下册教材，特别是第九章关于压强的内容。

-提供课堂练习册和课后作业，以便学生及时巩