第7讲七年级(下)Unit5～Unit62024年中考英语教材梳理素养题优教学设计(深圳专用版).docx

第7讲七年级(下)Unit5～Unit62024年中考英语教材梳理素养题优教学设计(深圳专用版)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：七年级(下)英语Unit5～Unit6素养题优教学

2.教学年级和班级：七年级(下)全年级

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

二、教学内容及课程设计

1.教学内容

本节课将针对2024年中考英语教材中七年级(下)Unit5～Unit6的内容进行梳理，通过素养题优教学法，帮助学生掌握重点词汇、语法和句型，提升听说读写能力。

2.课程设计

第一课时：

（1）导入新课：利用图片、实物等引导学生复习Unit5～Unit6的重点词汇，激发学生兴趣。

（2）讲解知识点：梳理Unit5～Unit6的语法和句型，通过例句、练习等方式让学生充分理解并掌握。

（3）课堂练习：设计针对性的素养题，让学生在练习中巩固所学知识。

（4）小组活动：分组进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话，提高口语表达能力。

第二课时：

（1）复习导入：回顾上节课所学内容，检查学生掌握情况。

（2）拓展延伸：针对Unit5～Unit6的知识点进行拓展，引导学生学会运用所学知识解决实际问题。

（3）课堂练习：布置课后作业，让学生在课后巩固所学知识。

（4）总结反馈：对本节课的内容进行总结，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出疑问。

三、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予及时的反馈和鼓励。

2.课后作业：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.小组活动：评价学生在小组活动中的表现，关注团队合作和口语表达能力。

四、教学资源

1.教材：2024年中考英语教材七年级(下)

2.教辅：相关词汇、语法练习题及答案

3.多媒体设备：投影仪、PPT等

4.实物教具：图片、实物等

五、教学建议

1.注重学生个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

3.注重听说读写能力的全面发展，提高学生的英语综合运用能力。

4.定期进行教学评价，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。

核心素养目标分析

本节课旨在通过素养题优教学法，培养学生的英语核心素养，具体包括以下方面：

1.语言能力：通过复习和拓展Unit5～Unit6的词汇、语法和句型，提高学生的英语表达能力，使其能够在实际情境中熟练运用所学知识进行交流。

2.文化意识：通过学习Unit5～Unit6的内容，使学生了解西方文化背景，提高对文化差异的认知，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过课堂练习和小组活动，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，使其能够独立思考、分析问题并解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动的学习态度，提高自主学习能力和合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇：本节课的重点词汇包括Unit5～Unit6中的高频词汇和短语，如characteristic、access、challenge、opportunity等。

（2）语法：重点讲解Unit5～Unit6中的主要语法点，如现在进行时、一般过去时等。

（3）句型：本节课的句型主要包括疑问句、否定句、感叹句等，以及Unit5～Unit6中的特殊句型。

（4）阅读理解：通过阅读Unit5～Unit6的文章，培养学生的阅读理解能力，重点关注文章的主旨大意、细节理解、推理判断等。

（5）写作能力：本节课的写作重点是能够运用所学词汇和句型，写出一篇结构清晰、内容丰富、表达准确的短文。

2.教学难点

（1）词汇：Unit5～Unit6中的一些词汇较为抽象，学生可能难以理解和记忆，如characteristic、access等。

（2）语法：Unit5～Unit6中的语法点较为复杂，如现在进行时、一般过去时等，学生可能难以掌握其用法和构成。

（3）句型：一些特殊句型的结构和用法较为复杂，如疑问句、否定句、感叹句等，学生可能难以理解和运用。

（4）阅读理解：Unit5～Unit6的文章难度较大，学生可能难以理解文章的主旨大意和细节内容，以及进行有效的推理判断。

（5）写作能力：学生可能难以组织语言，表达清晰准确，写出结构清晰、内容丰富、表达准确的短文。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年中考英语教材七年级(下)的副本，以便于跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit5～Unit6相关的高清图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和记忆词汇、语法和句型。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。