八年级语文下册 第一单元 1《人民科学家的精神风采》说课稿 北师大版.docx

八年级语文下册第一单元1《人民科学家的精神风采》说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册第一单元1《人民科学家的精神风采》说课稿北师大版

教材分析

《人民科学家的精神风采》是北师大版八年级语文下册第一单元的一篇重点课文，通过对几位人民科学家的生平事迹和科学精神的阐述，旨在让学生了解科学家们的奋斗历程，感受科学精神的力量，培养他们勇于探索、严谨治学的态度。本文内容丰富，语言生动，既有较强的知识性，也有深刻的教育意义，与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的爱国情怀和对科学研究的兴趣。通过本课学习，学生能够在掌握课文内容的基础上，提高文学素养，领悟科学精神，为培养创新意识和实践能力奠定基础。

核心素养目标分析

《人民科学家的精神风采》一课的教学，旨在培养学生以下几方面的核心素养：首先是价值观与情感态度，通过了解科学家们的奉献精神和爱国情怀，引导学生树立正确的人生观和价值观，激发他们对科学研究的热情，培养尊重科学、勇于探索的态度。其次是思维品质与学习方法，课文的学习将促进学生批判性思维和创造性思维的发展，教会他们运用科学的思维方式去分析问题，提升解决问题的能力。再次是文化意识与审美情趣，通过品味课文语言的美感，提高学生的文学鉴赏能力，增强文化自信，理解科学精神在中华民族文化中的重要性。最后是交际能力与合作精神，通过课堂讨论和小组活动，培养学生有效沟通、团结协作的社会能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。这些核心素养的培养与新课改的要求相契合，有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：课文中关于科学家们的生平事迹、科学成就和精神风貌的描述是教学的核心。学生需要掌握每位科学家的主要贡献，以及他们所体现出的科学精神和爱国情怀。

-例如：对邓稼先、钱学森等科学家的探索历程和成就进行详细解读，强调他们的责任感和使命感。

（2）文学鉴赏能力：分析课文的叙述手法、语言特色，提高学生的文学鉴赏能力。

-例如：课文中对科学家精神风采的描绘，运用了哪些修辞手法，如何通过语言表达出科学家的精神品质。

（3）价值观教育：通过科学家的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国情感和社会责任感。

-例如：讨论科学家们为国家和社会做出的贡献，激发学生们的爱国热情和奉献精神。

2.教学难点

（1）科学精神的理解：学生对科学精神的抽象概念理解可能存在难度，需要通过具体事例和情景模拟来加深理解。

-例如：通过讨论科学家在研究过程中的坚持与克服困难的例子，帮助学生理解科学精神的内涵。

（2）课文语言的深入理解：学生对一些文学性较强的句子和段落可能难以理解，需要教师引导分析。

-例如：解释课文中一些较为复杂的句子结构，如长句、倒装句等，帮助学生理解其深层含义。

（3）情感态度的内化：如何将科学家精神的认识转化为学生自身的情感态度和价值观，是教学难点之一。

-例如：通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生从内心深处体会科学家的精神品质，并将其融入到自己的行为和选择中。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都提前准备好北师大版八年级语文下册第一单元的教材，包括课文《人民科学家的精神风采》及相关练习。

-准备课文背景资料、科学家简介、课文解读等相关学习资料，以便学生预习和课堂参考。

2.辅助材料：

-精选与课文内容相关的科学家图片、重大科学成就的图表、科学家访谈视频等多媒体资源，以增强学生对科学家精神的理解和感受。

-收集科学家事迹的新闻报道、纪录片、传记等资料，用于丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-设计和制作课件，包括课文重点难点解析、互动问题、思维导图等，以便于课堂展示和讨论。

3.实验器材：

-虽然本节课不涉及实验操作，但若有条件，可以准备一些科学实验的简短视频或模型，让学生直观感受科学研究的实证过程。

4.教室布置：

-根据分组讨论的需要，提前将教室座位布置成小组形式，每组配有一名组长，便于组织讨论和活动。

-在教室墙壁或黑板上悬挂与课文相关的科学家名言、科学成就海报，营造学习氛围。

-设置一个展示区，用于展示学生的预习成果、课堂讨论的记录和感悟分享。

-确保教室内的多媒体设备正常运作，包括投影仪、音响等，以便于播放视频和展示课件。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，提供课文《人民科学家的精神风采》的预习资料，包括课文背景、科学家简介和预习问题列表。

-设计预习问题：围绕科学家的事迹和精神，设计问题如“科学家在研究过程中遇到了哪些困难？”“他们的精神品质对你的启发是什么？”

-监控预习进度：通过学习平