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高中英语学习计划范文

英语在高考中占据重要位置，下面是关于的内容，欢迎阅

读！

高中英语学习计划高一英语

初中学生进入高中后，同学们面对的是生词多，课文长，

语法难，课堂容量大，听、说、读、写要求都高的英语学习现

状。

通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分，很多学

生高中后并不能认识到这一点，还是依靠自己初中的老本，不

能实现初高中的顺利过渡。

高一英语不仅在知识上进行深化，过渡到高中水平，还会

培养学习英语的兴趣。

高二英语

高二相较于高一，在词汇、语法、阅读和写作方面会提出

更高的要求。而且在高二阶段，对于这四方面的考察已经越来

越接近于高考的要求。

高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的

常见情景，7类常考的应用文类型，都会反复的出现在我们平

时的各种训练和考试当中。

秋季学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词，

该点在单选和写作中占有很大的比重。

高三英语

以课内学习为基础，课外为拓展。

英语试题分很多块题型，要抓住自己的弱项有针对性地去

补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空，在老师整体复

习时就要重点学习，也可以自己买该类型的题目做。

英语学习中如果发现自己哪里有漏洞，要主动去补上，不

要太机械地跟着老师走。另外，背单词也很重要。

很多人觉得看英文小说很难，有畏难心理，但看了就知道

没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的

作业太简单，就跳过去搞课外的内容，这样也不好。英语学习

可以以课内为基础，以课外为拓展。

总体来说，复习中，首先应按照老师的节奏、充分有效地

利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要

及时、认真完成，不浮躁。

建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点

进行针对性训练，在很短的时间内复习完所有的语言知识，提

高复习效率。

另外，学习资料一定要精，太多的话只会降低效率，影响

复习效果。

高中英语学习计划高一、夯实基础

高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知

识的阶段，又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此，要抱

着稳扎稳打的心态，在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个

方面加强学习和积累，实现平衡发展，扬长避短。

词汇学习

词汇是基础的基础，较大的词汇量是攻克英语学习难关的

必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达

3500个左右，这充分说明了词汇的重要性。

高一学习英语词汇，一定要注重其读音、词性、意义和用

法。它们是全面掌握单词的四大要素，缺一不可。学习单词时，

可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单

词的基础上学习新单词，第三天在重温前两天词汇的基础上学

习新单词。以此类推，长期坚持，并在语境中反复记忆，定能

达到理想的效果。

语法学习

大多学生进入高中才开始系统学习英语语法，此时的语法

可以算得上是基础知识。高一学习语法，一定要把每个语法点

吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些

含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书，来帮

助更快更好地打牢语法基础。

阅读、听力和写作学习

这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。

高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路，养成良好的阅

读习惯。

听力则需要在平时多听多练的基础上，训练对英语的敏感

度，学会抓关键词和关键信息，做出准确判断。而写作则最好

是先模仿范文，训练写作逻辑，规范写作语言，尽量消灭低级

的语法错误。

高二、巩固强化，综合提高

经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的

训练之后，高二学习的目标就应该是：在继续常规学习的基础

上，进一步巩固和提高听、读、写这三项技能，着重提升英语

综合能力。

在这一阶段，可将词汇和语法学习作为常规学习，每天给

自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词，采取隔天

循环回忆法加强印象。

高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气，所以一定

要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻，并辅以一

定的习题来进行检测和巩固。

同时，词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读