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教学设计初中安全教育课的自我保护教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为初中安全教育课的自我保护教学设计，以人教版《思想品德》八年级下册第五单元《我们受法律特殊保护》中的《保护自己，健康成长》为依托。教学内容主要包括以下几个方面：

1.认识自我保护的重要性，提高自我保护意识。

2.学习并掌握自我保护的基本方法和技巧。

3.培养学生在面对危险时冷静判断、果断行动的能力。

4.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。

教学过程中，教师需注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中学会自我保护，提高自己的安全素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.自我保护意识：使学生认识自我保护的重要性，提高在面对危险时的警觉性和防范意识。

2.价值观：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑，明确安全行为对自己和他人的重要性。

3.批判性思维：通过案例分析、讨论等教学活动，培养学生的批判性思维能力，使其在遇到危险时能冷静判断、果断行动。

4.沟通协作能力：通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生在面对危险时与他人沟通协作的能力，增强团队凝聚力。

5.实践操作能力：通过模拟演练等实践活动，让学生在实际操作中掌握自我保护的基本方法和技巧，提高自己的安全素养。

6.自我反思能力：引导学生对自己的安全行为进行反思，找出不足之处，并在日常生活中不断改进，形成良好的安全行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）提高自我保护意识：使学生认识自我保护的重要性，提高在面对危险时的警觉性和防范意识。

以教材中“如何预防校园欺凌”为例，引导学生了解校园欺凌的特点和危害，教育学生要时刻保持警惕，预防潜在危险。

（2）学习并掌握自我保护的基本方法和技巧。

以教材中“紧急情况下的逃生技巧”为例，教授学生如何在火灾、地震等紧急情况下迅速、安全地逃生。

（3）培养学生在面对危险时冷静判断、果断行动的能力。

以教材中“如何应对诈骗”为例，引导学生学会识别诈骗手段，遇到诈骗时能迅速作出判断，避免上当受骗。

（4）引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。

以教材中“如何拒绝毒品”为例，教育学生要自觉抵制毒品诱惑，保持健康的生活方式。

2.教学难点

（1）如何让学生真正认识到自我保护的重要性，并在日常生活中付诸实践。

采取案例分析、讨论等教学方法，让学生深刻体会到自我保护的必要性，从而提高自己的安全素养。

（2）如何让学生掌握并运用自我保护的基本方法和技巧。

（3）如何培养学生在面对危险时冷静判断、果断行动的能力。

采取情景模拟、讨论等教学方法，培养学生遇到危险时冷静分析、果断处置的能力。

（4）如何引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良诱惑。

总之，本节课的教学重点是让学生掌握自我保护的基本方法和技巧，提高安全意识，培养正确的价值观。教学难点在于如何让学生真正认识到自我保护的重要性，并在日常生活中付诸实践。教师需针对这些难点，采取有效的教学方法，帮助学生突破难点，提高自己的安全素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解教材中的核心知识和案例，为学生提供系统的自我保护知识框架。例如，在讲解如何预防校园欺凌时，教师可以结合实际情况，讲解校园欺凌的特点、危害及预防方法。

2.讨论法：组织学生就特定话题展开讨论，激发学生思考，培养学生独立思考和表达能力。例如，在讲解如何拒绝毒品时，教师可以组织学生讨论毒品的危害、如何自觉抵制毒品等问题。

3.情景模拟法：设置模拟情景，让学生亲身参与，提高学生在实际情境中的应对能力。例如，在讲解紧急情况下的逃生技巧时，可以组织学生进行火灾、地震等逃生演练。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。例如，在讲解如何预防校园欺凌时，可以播放相关视频，让学生更直观地了解校园欺凌的现象。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，提高学生的参与度和积极性。例如，在讲解如何拒绝毒品时，可以使用互动软件让学生参与答题、讨论等活动。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和实践机会。例如，在讲解紧急情况下的逃生技巧时，可以引导学生查阅相关网络资料，了解各种逃生工具的使用方法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自我保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自我保护的图片或视频片段，让学生初步感受自我保护的重要性。

简短介绍自我保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.