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应用区块链技术推动我国高职金融类专业教

育教学改革的思考

作者：黎秋华

来源：《时代金融》2020年第30期

摘要：随着区块链技术的发展和普及，越来越多的学者们将目光聚焦到区块链技术在教育

领域的应用。本文首先分析区块链技术在教育领域的研究及应用情况，总结学者们的研究成果

和应用经验，为本文的研究提供理论基础。其次分析当前高职金融类教育教学中存在的突出问

题，通过总结区块链技术在职业教育领域的实际应用价值，强调了将区块链技术引入我国高职

金融类专业教育变革的重要性和必要性，并针对区块链应用如何推动金融类专业教育教学改革

提出相应的建议。

关键词：区块链高职金融类专业教学改革

区块链作为第四次工业革命的一项重要新兴技术在当下已受到广泛关注，随着区块链技术

的发展已经覆盖到了多个领域并实现落地应用。目前，区块链技术已经在一些领域或行业得到

了不同程度的应用，比如金融领域、教育、文化娱乐、共享经济、知识产权、医疗服务、供应

链管理等，特别是在教育领域，诸多教育界的学者、专家已经将区块链技术教育如何促进教育

的改革发展作为研究的一个重点。从当前的发展形势可以看出，区块链技术将会变革现行的经

济社会发展模式，成为信息化时代、互联网时代之后的区块链科技时代。

一、区块链在教育领域研究现状

（一）区块链的发展与特点

被喻为密码学大师的Diffie和Hellman（1976）在一篇名为《密码学新方向》的论文中，

提出了互相分配的分类账概念，从安全理论的角度给区块链技术的研究奠定了基础[1]。为区

块链技术诞生提供重要技术支持的是一种名为“SHA-256”的算法，由美国国家安全局在2001

年发布[2]。随后，一名日本裔美国人“中本聪”（2008）在一篇名为《Bitcoin：APeer-to-Peer

ElectronicCashSystem》的论文中第一次提出了区块链的概念[3]。区块链的主要优势在于它的

信息数据是高度透明且是集体维护的，同时还有去中心化、去信任、匿名等特点，这些特殊性

使得区块链技术能够很好地解决共享经济存在的交易费用、交易成本过高，买卖双方信息不对

称，对陌生人缺少信任等问题。区块链技术被首先应用在比特币，它的主要特点在于在不需要

行政部门授信的情况下，仍然可以使数据库安全。随着比特币的诞生，区块链技术在短时间之

内便受到了世界各国的政府部门、专家学者和商业领域的重视，发展较快的阶段是从2015年

开始，世界上主要的发达国家例如美国、日本、英国等，他们率先把区块链技术应用在了金融

领域，在银行、证券、保险行业建立了更方便、更快键、更高效的交易系统[4]。

（二）国外区块链技术的研究及应用情况

欧盟（2016）发布的《BlockchaininEducation》（教育中的区块链）指出：区块链技术如

果运用在教育领域，有三个方面的优势可以促进各国教育技术往更高层次发展：首先，教育领

域可以充分利用区块链信息数据的防篡改性特点，将教学管理过程中产生的各类信息、数据进

行储存和认证。其次，基于区块链技术的网络信息具有开放性的特点，可以应用在教师、学生

以及相关人员的信息储存、查询和信息论证，这将极大的改善目前教学活动的时间、空间组织

和教育结构。最后，通过区块链的智能合约，基于其自动执行的特点，可以帮助教育教学实现

自动化管理，比如学生助学金、学分转化均可以自动化运行，这将极大地减少教育教学的管理

成本。

目前世界各国开始推动区块链技术应用于教育领域，主要体现在两方面：一是区块链证书

认证，如尼科西亚大学、麻省理工学院、索尼全球教育公司等;二是应用区块进行教学管理，

代表性的如沃尔夫大学等。从各国应用情况来看，区块链技术在很大程度上有助于强化教育领

域中各种信息储存安全，并为帮助解决证书认证繁琐、教学管理效率费时费力等问题提供有益

的技术解决方案。这些应用探索为推动我国高职教育应用区块链技术提供了重要依据[5]。

（三）我国高等职业教育中区块链技术的研究及应用

在区块链技术的发展和应用过程中，高职教育的发展将会面临新的机遇和挑战，高职院校

在各个层面，都开始逐步尝试引入区块链技术进行教学、管理变革。

国家层面的应用：根据“职教20条”的要求，通过国家推动，建立基于区块链技术的数据

平台，进行国家资历框架、学分银行、“1+X”证书试点。

院校层面的应用：一是利用区块链技术将教學管理过程中产生的各类信息、数据进行储存

和认证，改变了当前教育教学活动的时空组织及其结构;二是运用区