11《种树郭橐驼传》课件++2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

柳宗元;一、知识链接;种树：所记对象的职业。

郭橐驼：记述的对象。橐驼，即骆驼。郭橐驼因驼背而得名。

传：本指人物传记，但本文实际上是一篇兼具寓言和政论色彩的讽喻性极强的寓言式说理文。

从内容和风格看，本文当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。

;文体知识;从内容和风格上看，本文应是柳宗元早年在长安任职时期的作品。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进贡。

同时，加紧对下层劳动人民的盘剥，于是“通津达道者税之，莳蔬艺果者税之，死亡者税之”，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。

可以说，苛捐杂税、民不聊生是当时社会现实的真实写照。;二、自读课文，解决以下问题;;1.郭橐驼是个怎样的人？

姓名：

外形特征：

性格：

籍贯：

职业

2.郭橐驼种树水平如何？作者通过哪些手法表现的？

（1）侧面烘托：“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。”

（2）正面描述：“视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。”

（3）对比反衬：“他植者虽窥伺效慕，莫能如也。”;;;;郭橐驼和别人种树的方法、种树后的态度和结果各有什么不同？(用原文中的句子回答);吾言甚易知，甚易行。

天下莫能知，莫能行

——《道德经》

我的话很容易理解，很容易施行。但是天下竟没有谁能理解，没有谁能实行。;;;;;;;在写官吏的行为“促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚，鸣鼓而聚，击木而召”时，作者使用了什么手法？有何作用？;;;;延伸拓展：学习即将举办校园戏剧节，你所在的高二（X）班排演了微型古装剧《犬人》，准备参加这一活动。校园微信公众号打算对你所在班级的节目进行推介，请你根据下面的剧本内容，对宣传主题和宣传内容进行补充。

有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，??食起居，需人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。”妇人答道：“我在，彼何必言。”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人道：“我在，彼何须自理。”及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。

（1）宣传主题（不超过10个字）：

（2）宣传内容（不超过70个字）：;古代汉语中的人称代词较为丰富，请从学过的课文中选出一些实例，并作归纳和总结，填写下表。;第二人称