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初三上册的数学教学计划范本
一、本学期的指导思想
二、学生情况分析
三.教材分析
《新目标英语》九年级共安排有十五个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有:被动语态,虚拟语气,情态动词,定语从句,短语动词,过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划:
1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;
2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;
3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐
四、教学具体措施
1.针对学生情况,我已在二十多天的补习中从头开始,逐一复习了七年级上下册和八年级上册。开学之后,由于106,107已经讲了四个单元新课。我们也着急起来,于是决定每学习一个新单元,学生要在老师知道下复习八年级下册一个单元。
2.认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感,不可盲目追求效率和进度。
3.对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;
4.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。
5.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。
初三上册的数学教学计划范本(二)
一、教学计划:
1、学期初,以本备课组为单位,系统阅读本学期的教材,对照教学大纲,明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教学中的地位和作用,把握各单元知识之间的内在联系。
2、依据学生实际,按市制定的教学进度制定教学计划和教学进度安排表。
二、备课要求:
1、落实以本备课组为单位的集体备课制度,每周定时定点进行集体备课,讨论下周授课内容的重点和教法,统一教案的案头和基本作业。
4、教案必须反映教学全过程。条理清楚,结构完整,精心设计板书,书写规范,字迹工整。
5、提前备课一周,至少两课时。
一坚持集体备课活动
二坚持互听课制度
除了在无课情况下必听学校组织的课之外,我们英语备课组还要积极开展相互听课活动,做到取长补短,共同提高。新教师听了老教师的课后,可以迅速地掌握每节课的重要知识点,把握教学的整体框架,同时也不是一味地照搬照抄,而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学,取得较好的效果。而老教师听了新教师的课后,也获益非浅。在坚持听课的过程中,不断提高自己的教学水平。
三定期检查备课笔记
“不上无准备之课”
是我们备课组一直坚持的准则。统一教案,定期检查,规范要求,是我们备课组的一贯作风。严格的纪律和教师的高度自觉性是我们备课组能出色地完成学校布置的各项教学任务的重要保证。
四统一作业、练习,坚持讲评
在一个单元内容结束后,对学生进行一次基础过关练习,并做到及时批阅和讲评。而平时每一堂课前或课后,对一些基础知识则坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式,重点学生重点培优补差,真正做到因材施教。利用业余时间主动对一些基础很差的同学进行补习,真正体现备课组老师对工作的认真负责。
三、课堂教学:
1、课前要熟悉教案,预备铃响要到教室将教具准备好。
2、教师要用英语组织教学,必要时适当使用汉语。语言要生动规范简洁,有激情,吸引学生的注意力。
3、讲课要有条理,重点突出,层次分明,过渡自然,注重学法指导。
4、课堂上正确处理讲与练的关系,保证教师为主导学生为主体的原则。
5、板书规范工整,能反映教学重点。
6、课堂精心设计五分钟测试,当堂反馈,使巩固操练环节落到实处。
7、培优辅差
⑴确定培优名单,计划控制在____人左右。
⑵每周两次,每次大约____分钟。
①注重能力的提高,尤其是阅读、写作能力的提高。
②加强知识点拨,学法指导。
初三上册的数学教学计划范本(三)
一、学生情况分析:
本学期我担任九年级(144)班的英语教学工作。该班共有学生____人,学生英语基础参差不齐,中上学生约十人,中层学生比例不大,班级尾巴较大!确立抓两头促中间,提高培优辅的力度是应对的首选方法。
二、教学达成目标:
教师职业决定了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱!工作虽轻却感觉责任重大。为了孩子们的前程也为了
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