2025年高考生物一轮复习考点梳理第52课时生态系统的能量流动.pptxVIP

;1.分析生态系统中的能量在生物群落中单向流动并逐级递减的规律。

2.举例说明如何利用能量流动规律，使人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。

4.活动：调查或探讨一个校园、公园、农田、森林、湿地或池塘生态系统中的能量流动。;;;1.能量流动的概念

生态系统中能量的的过程，称为生态系统的能量流动。;2.能量流动过程

(1)能量流经第一营养级的过程;(2)能量流经第二营养级的过程;由图分析得到：

①初级消费者摄入量(a)＝初级消费者的同化量(b)＋。

②同化量(b)＝呼吸作用散失的能量(d)＋用于生长、发育和繁殖的能量(e)。;③用于生长、发育和繁殖的能量(e)＝遗体残骸被分解者利用的能量(f)＋次级消费者摄入量(i)＋暂时未被利用的能量(j)。;提醒①流入每一营养级的能量最终去向＝在呼吸作用中以热能形式散失＋被下一营养级同化(最高营养级除外)＋被分解者利用。

②某营养级的粪便量不属于该营养级的同化量，而属于上一营养级流向分解者的能量，比如兔子吃草，兔子粪便中的能量属于草流向分解者的能量。

③植物光合作用与同化量的关系：光合作用储存的能量＝同化量，净光合作用储存的能量＝用于生长、发育和繁殖的能量(净光合作用＝光合作用－呼吸作用)。;3.能量流动的特点

(1)单向流动

①方向：沿由低营养级流向高营养级。

②特点：不可，也不能。

(2)逐级递减

①能量传递效率：相邻两个营养级间的能量传递效率为。

②营养级数量：生态系统中的能量流动一般不超过个营养级。;(1)每一营养级生物的同化量就是从上一营养级摄入的能量();(3)越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分(2021·辽宁，19)()

(4)果蔬等植物获取的物质和能量主要来自有机肥();(6)鱼吃杂草，杂草同化能量中的10%～20%流入鱼体内();依据泥鳅可以利用残饵、鱼粪为食以及循环经济原理，技术人员将稻田养河蟹和稻田养泥鳅两个生态系统有机地结合起来，形成稻护蟹，蟹吃饵料、杂草，泥鳅吃残饵、蟹粪，泥鳅粪肥田的“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统，科研人员比较了三种农田模式的产量，结果如表，请回答以下问题：;(1)输入“稻—蟹—泥鳅”农田生态系统的总能量包括哪些？;(3)如图为“稻—蟹”农田生态系统中各营养级所含能量的示意图，其中a、a1、a2表示上一年留存下来仍未被利用的能量，e、e1、e2表示呼吸作用消耗的能量，c、c1、c2表示什么？河蟹用于自身生长、发育和繁殖的能量包括哪些？(用图中字母表示);(4)如图是能量流经该稻田第二营养级的示意图，图中的数值表示能量(单位：×10kJ·m－2·a－1)。图中的C代表什么含义？第二营养级到第三营养级的能量传递效率是多少？;(5)与“稻—蟹”农田模式相比，“稻—蟹—泥鳅”农田模式具有更高的经济效益，从能量流动的角度分析其原因。为了从蟹—稻复合养殖体系获得更大的稻、蟹产量，需定期投喂饵料，从能量流动和物质循环的角度分析原因是什么？;1;生产者通过自养方式获得物质和能量，初级消费者通过异养方式获得物质和能量，A正确；;;2.(2024·湖北省部分学校高三开学考)养殖淡水石斑鱼能获得较高的经济效益。如图所示为养殖石斑鱼的某湖泊生态系统能量流动的部分图解和部分能量数据，字母表示能量值(单位：kJ)。下列相关分析正确的是

A.流经该湖泊的总能量是a＋e

B.草鱼粪便中的能量属于植物的

同化量

C.草鱼到石斑鱼的能量传递效率

为e/b×100%

D.图中c代表草鱼用于生长、发育和繁殖的能量;能量传递效率是两个营养级同化量的比值，而b是草鱼摄入量、e是石斑鱼的摄入量，C错误；

图中c代表草鱼同化的能量，D错误。;考向二能量流动的相关计算

3.(2023·山东，13)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是;A.流经该生态系统的总能量为90×105J/(m2·a)

B.该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级

C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105J/(m2·a)

D.初级消费者粪便中的能量为70.5×105J/(m2·a)，该能量由初级消费者流

向分解者;该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食，因此可知，流经该生态系统的总能