平行四边形专题复习.docx

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课题：平行四边形

教学目的：准确理解、熟练掌握平行四边形的性质和判定，提高运用平行四边形解决问题的能力。教学重难点：构建平行四边形，运用平行四边形解决问题。

教学过程：

一、知识点复习：平行四边形的定义：

平行四边形的性质： 平行四边形的判定方法：

①平行四边形的对边平行； ①两组对边分别 的四边形是平行四边形；

②平行四边形的对边 ； ②两组对边分别 的四边形是平行四边形；

③平行四边形的对角 ； ③一组对边 且 的四边形是平行四边形；

④平行四边形的对角线 ④ 互相平分四边形是平行四边形；

推论：夹在两平行线间的平行线段_ ⑤两组对角分别 的四边形是平行四边

二、借助平行四边形的性质进行线段相等的证明

例１如图，已知四边形ABCD是平行四边形，若AF，BE分别为∠CBA的平分线，求证DF=EC

MD E F C

M

A B

三、借助平行四边形的性质进行两直线平行的证明

ADEMN例2如图，△ABC中，E，F分别是AB，BC边的中点，M，N是AC的三等分点，EM，FN的延长线交于点D．求证：

A

D

E

M

N

B

F C

四、借助平行四边形的性质进行线段和差、倍分的证明

例3如图，△ABC中，D，F是AB边上两点，且AD=BF，作DE//BC，FG//BC，分别交AC于点E，G．求证：DE+FG=BC．

A

A

D

E

F

G

B C

五、借助平行四边形的性质求面积

AFECH例4、如图，在□ABCD中，AB＝3，AD＝4，∠ABC＝60°，过BC的中点E作EF⊥AB，垂足为点F，与DC的延长线相交于点H，则△

A

F

E

C

H

D

B

六、作业

1、如图2，平行四边形ABCD中，E、G、F、H分别是四条边上的点，且AE＝CF，BG＝DH，试说明：

DFHGAEF与

D

F

H

G

A

E B

2、如图，平行四边形ABCD的对角线AC和BD交于O，E、F分别为OB、OD的中点，过O任作一直

DGFOEH线分别交AB、CD于G、H

D

G

F

O

E

H

A

B C

3、如图，已知AB＝AC，B是AD的中点，E是AB的中点．试说明：CD＝2CE．

CA D

C

4、如图，E是梯形ABCD腰DC的中点．试说明：S ＝1S ．

△ABE 2 梯形ABCD

ADE

A

D

E

5、如图所示，在?ABC中，?ACB?90，CF是斜边上的高，AT是?CAB的平分线，AT交

CF于点D，过D作DE//AB交BC于点E。求证：CT?EB.

C

T

小结：本节课学习如何利用平行四边形解决相关问题的方法，重点是添加辅助线，构成平行四边形的思路。

D E

A F B

第3题