山东省泰安市义务教育教师课程标准应用能力大赛初赛生物学科试题(含答案).pdfVIP

泰安市义务教育教师课程标准应用能力大赛初赛

生物学科试题

注意事项

1．本试卷共10页，满分150分，答题时间150分钟。

2．必须用蓝（黑）色钢笔或中性笔答卷。

一、填空题（每空1分，共20分）

1．生物学是自然科学中的一门基础科学，是研究生命现象和的科学，其研

究对象是具有高度、统一性的生物界。

2．生物学课程要培养的，主要是指学生通过本课程学习而逐步形成的正确价值

观、必备品格和关键能力，是生物学课程育人价值的集中体现，主要包

括、、、。

3．生物学课程以内在逻辑为主线，以为单位，从微观到宏观、个体

到群体、多样性到统一性等视角，系统构建和内容体系。

4．义务教育生物学课程注重，以丰富的生物学知识为载体，通过多种教学

活动展现人们认识自然现象和规律的和，反映自然科学的本质。

5．生物学探究实践活动主要包括和。其中，是扩展视野、增

强本领的重要途径。

6．是学生在完成课程学习后的学业成就表现，反映要求。生物学课程重视

以评价促进学生的学习与发展，重视评价的作用。

二、选择题（每小题1分，共10分）

1．下列关于2022版义务教育生物学课程标准提出的核心素养，表述错误的是

A.生命观念B.科学思维C.探究实践D.社会责任

2．生命观念对认识生命世界具有（），是科学自然观和世界观的有机组成和重要基础

A.规范作用B.指导作用C.决定作用D.模仿作用

3.2022版义务教育课程方案规定生物学属于国家课程，与物理、化学共同占九年总

课时比例的

A.5～8%B.8～10%C.10～12%D.12～14%

4．生物学课程着眼于学生（），立足于坚实的生物学科内容基础，密切结合中国学生

发展核心素养研究等教育领域新成果，融入社会主义核心价值观的基本内容和要求，发展学

生核心素养。

A.生物学理论知识的学习B.动手能力的提高

C.生物学能力的培养D.适应未来社会发展和个人生活的需要

5．制订教学目标应体现发展核心素养要求。下列关于制定教学目标的说法中，错误的是

A.教学目标应体现核心素养的综合性

B.教学目标应体现核心素养的发展性

C.教学目标应体现核心素养的层次性

D.教学目标应体现核心素养的实践性

6．发展科学思维是培育学生科学精神的重要途径，这里所述的科学精神主要包括

①批判质疑②理性思维③学习习惯④勇于探究⑤主动参与

A.①②③B.①②④C.②④⑤D.①②④⑤

7．开展生生物学探究式学习的过程有许多模式，其基本环节应该是

A.提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流

B.提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流

C.提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流

D.提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设

8．下列哪一项不属于开展教学评价必须坚持的原则

A.以评促学B.以评促教C.增值评价D.多元多样

9．开展跨学科实践活动注意的事项不包括

A.对学生开展必要的培训