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2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案2（新版）商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级地理上册第1章第一节《辽阔的疆域》教案2（新版）商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理《辽阔的疆域》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、国情素养和综合思维能力。

1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握我国辽阔的疆域特点，提高学生对地理知识的理解和运用能力。

2.国情素养：通过学习我国疆域知识，增强学生的国家认同感和民族自豪感，培养学生的爱国主义情操。

3.综合思维能力：通过分析我国疆域的特点和形成原因，提高学生的综合分析问题和解决问题的能力。

此外，本节课还注重培养学生的合作交流能力，鼓励学生在课堂上积极发言，提高学生的表达能力和思维敏捷性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了对中国地理的基本认识，包括地理分区、地理特征等。同时，学生应该对中国的地理位置、周边国家等有一定的了解。此外，学生还应该具备一定的地图阅读和分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于地理知识，他们往往对实际应用和具体案例更感兴趣。在学习能力上，他们已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但仍然需要教师的引导和帮助。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和讨论来学习，而不是单一的听讲。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对疆域的定义和分类感到困惑，对疆域的计算和变化难以理解。此外，学生可能对一些具体的疆域数据和地图分析感到难以掌握。针对这些困难，教师需要通过生动的例子和实际操作来帮助学生理解和掌握知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级地理上册》教科书，以及相关的辅导资料和练习册，以便学生能够在课后进行复习和巩固。

2.辅助材料：准备一系列与本节课内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源。这些资源可以包括中国地图、各省地图、疆域变化图等，以便于学生更好地理解和掌握疆域知识。此外，还可以收集一些关于我国疆域的时事新闻和案例，以增强学生的国情素养。

3.实验器材：本节课可能需要使用一些地理模型和地球仪来进行实验和演示。确保实验器材的完整性和安全性，提前检查并准备好的实验器材，以避免在课堂上出现故障或不足。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，以便学生能够在课堂上进行小组讨论和合作交流。此外，还可以设置实验操作台，以便学生能够亲自动手进行实验和观察。

5.教学工具：确保教师能够使用投影仪、电脑、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，准备好黑板和粉笔，以便教师能够在课堂上进行板书和重点知识的强调。

6.学习平台：如果学校有学习平台或在线教学系统，确保学生能够登录并进行在线学习。准备好在平台上发布学习资源、布置作业和进行互动交流的相关功能。

7.教学指导书和参考资料：教师需要准备教学指导书和相关的参考资料，以便于进行课堂教学设计和解答学生的疑问。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对教学资源和教学效果的反馈意见，以便于改进教学方法和提高教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“辽阔的疆域”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解疆域知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“辽阔的疆域”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“辽阔的疆域”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解疆域的定义、分类和计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小