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党校校园文化墙工作方案

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的文化现象，

是以师生价值观为核心以及承载这些价值观的活动形式和物质形态。校园文化建

设是教育追随时代发展的需要，也是构建和谐社会对学校教育的必然要求，更是

提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径。依据xx0年宜兴市教育工

作会议精神，为贯彻质量立校、文化强校的办学方略，扎实推进学校文化建设，

促进学校健康、快速、持续发展，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以先进的物质文化、精神文化和制度文化为载体，以

服务全校师生为宗旨，以全面实施素质教育，培养学生创新能力和社会实践能力

为具体目标，不断深化和筑牢“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面打造校

园各层面的内隐学校文化和外显学校文化，为学生的发展、教师的发展和学校的

发展创造优良的人文环境，使学校成为师生愉悦身心、陶冶情感的成长乐园，从

而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

1、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要

求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中

个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的

策略、教学方式等)。

2、进一步加强学校制度文化的建设，根据目前教育的新形势和面临的新问

题，梳理学校的各项规章制度，按照“以人为本、构建和谐校园”的原则，对已

有的制度加以继承、扬弃和发展，追求制度与文化的完美结合，真正让学校制度

对全校师生起到约束、导向、整合、激励和教育的作用。

3、不断加强学校行为文化的建设，即“关注每一位学生、关注每一位老师、

关注每一项活动”，打造学校优良的校风、学风和教风，树立正确的、全面的、

科学的教育观、质量观和人才观，办让人民满意的学校，进一步打响学校品牌。

4、本着“整体规划，分步实施;追求品味，重在育人”的宗旨，按照“科学

规范，讲究实效”的原则，重新规划建造学校大门;调整学校绿化布局，在美化、

生态化上下功夫;在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有

陶文化特色兼备育人功能的校园景点;利用行政楼楼梯道口墙面、教学楼通道间

墙面，设立多处校园文化板块，努力创设悦目怡心、充满生机的校园育人环境，

彰显学校文化特色。

三、具体措施

(一)学校核心价值观和精神文化的建设

学校核心价值观和精神文化是学校文化建设的核心内容，也是学校文化追求

的最高境界。学校的核心价值观是全体师生对学校发展方向、人才培养规格、教

学方式等重要问题所共有的理解与选择，是指导学校日常运作和组织发展的基石

和核心，更是实现学校可持续发展的基石和核心。学校精神文化是学校师生员工

认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，也就是学校精神。良好

的学校精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、

追求真理、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大

庄严、任重道远的使命感。

1、建设积极向上的“一训”“三风”

校训：陶铸成器

锦绣江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋养。陶都之

子，秉承传扬。陶铸成器，嘉训意长。陶铸，本指烧制陶器或铸造金属器物。陶

铸成器，喻指经历锤炼，成长成才，成为有用的人。范土成器，锻炼成材。这是

方与圆的艺术，这是水与火的哲学。现实追求，理想境界。形神兼备，自然天成。

我校师生，同心一意。铭记于心，致力于行。

校风：熔铸品质、励志成材;

教风：培育用心、塑造得法;

学风：专一持恒、向善求真。

2、营造健康和谐的校园人际环境。校园人际环境是校园精神环境的重要支

点，它包括教师之间、师生之间、生生之间、干群之间的关系。旨在激发原动力，

增强凝聚力，形成向心力。包括宽松和谐的人际关系，好学上进的学习氛围，严

谨认真的工作环境，安全稳定的生活环境，营造和谐的人际关系。

3、开展形式多样的教育活动，营造正确健康的舆论氛围。通过会议、办专

栏、橱窗、画溪之音、校园电视台、国旗下讲话，设立校务公开栏、校园网站等，

以及开展主题班会、主题教育、科技节、艺术节、评先评优、树榜样等活动，树

正气，明是非，辨善恶、抨歪风，打造学校团队精神，逐步锻造学校的精神文化。

4、营造氛围，建设书香校园。读书启迪心智，读书滋养心灵，读书