【课程思政案例】经济法：竞争法.pdfVIP

经济法:竞争法

授课专业:会计、国际商务、电子商务

课程类别:理实一体化课程

课程性质:专业群技术基础课

第一部分设计思路

一、本次设计的课程思政目标

本次课的思政目标是让学生了解“全面深化改革”“全面依法治国”在竞争法领域中

的具体体现，加深对党中央治国理政“四个全面”战略布局的认识，提高学生的思

想政治素质。

二、课程思政教学设计内容

1.课前:课程思政引入

提出大学生应该了解当前党中央治国理政“四个全面”战略布局,要在课程学习中

结合竞刍法的立法与实践去体会“四个全面”中的“全面深化改革”“全面依法治国”

战略,注意提升自己的思想认识。

2.课中:课程思政贯穿授课过程

在教师讲解竞争法的立法与实践过程中,结合竞争法的立法背景与内容让学生清

楚意识到竞争法的相关内容与“全面深化改革”“全面依法治国”的关系，注重培养

自己的思想政治意识。

3.课后:课程思政总结反思

我国反不正当竞争法和反垄断法的立法与实践是随着我国改革开放的逐步推讲

和不渐次几而立和逐步完善的。学生通过竞争法内容的学习，要提高对“全面深

化改革”“全面依法治国”的思想认识。同时，课后要注意结合我国市场竞争中的众

多经济和法律现象，思考如何用党中央治国理政“四个全面”战略布局思想去分析

和解决问题。

第二部分案例描述

竞争法

【思政导入】

“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治

党。“四个全面”战略布局是以习近平同志为核心的党中央治国理政战略思想的重

要内容，“四个全面”战略布局的提出，更完整地展现出本届中央领导集体治国理

政总体框架，使当前和今后一个时期,党和国家各项工作关键环节、重点领域、主

攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设

迈上新台阶提供了强有力的保障。

“四个全面”是党中央在不同高层会议逐步提出的。其中，2013年，中国共产党第

十八届中央委员会第三次全体会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干

重大问题的决定》,提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义

制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”,并对经济体制改革、政治体制改革、

文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革和党的建设制度改革进行了全

面部署。2014年10月，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过了

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，对全面推进依法治国

做出全面的战略部署。

一、竞争法概述

竞争法，是指市场经济国家规范市场行为,保护和促讲市场竞争的法律规范的总

称。竞争法调整的社会关系是商品竞争关系。竞争是市场经济最重要的运行机制。

没有竞争，市场就没有活力，经营者就没有动力。

广义上的竞争法包括反垄断法和反不正当竞争法两部分，狭义上的竞争法则仅指

反垄断法，而不包括反不正当竞争法。

[思政贯穿】

2013年，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过了《中共中

央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出了“改革市场监管体系，实行统

一的市场监管，清理和废除妨碍全国统一市场和公平竞争的各种规定和做法，严

禁和惩处各类违法实行优惠政策行为，反对地方保护，反对垄断和不正当竞争”。

二、我国竞争法的立法与完善

1.反不正当竞争法

《中华人民共和国反不正当竞争法》于1993年9月2日第八届全国人民代表大

会常务委员会第三次会议通过，于2017年11月4日第十二届全国人民代表大

会常务委员会第三十次会议修订，又根据2019年4月23日第十三届全国人民

代表大会常务委员会第十次会议《关于修改〈中华人民共和国建筑法》等八部法

律的决定》修正。

【思政贯穿】

立法背景:“春天的故事”。1992年1月18日~2月21日，邓小平同志视察武昌、

深圳、珠海、上海等地并发表重要谈话，为中国走上中国特色社会主义市场经济

发展道路奠定了思想基础。1992年10月12日中国共产党第十四次全国代表大

会在北京举行,在党的历史上第一次明确提出了建立社会主义市场经济体制的目

标模式。

2.反垄断法

《中华人民共和国反垄断法》于2007年8月30日第十届全国人民代表大会常

务委员会第二十九次会议通过，自2008年8月1日起施