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初中美术教师课程标准考试模拟试卷

一、填空题（每空1分，共20分）

1.美术课程以对视觉形象的感知、理解和（）为特征，是学校进行美育的主要途径。

2.美术课程凸显视觉性，具有实践性，追求（），强调愉悦性。

3.美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达（），改善环境与生活。

4.美术课程分目标从“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域设定。其中“造型·表现”学习领域是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的（）和情感。

5.美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和（）。

6.美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强（）评价和（）评价。

7.美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括教科书和教师（）。

8.美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和教学方法的改革。

9.义务教育阶段美术课程的学习活动大致可分为创作和（）两类。

10.线条、（）、色彩、肌理等基本造型元素是美术语言的重要组成部分。

11.美术课程标准将义务教育阶段的美术学习分为四个学段，分别是第一学段（1-2年级）、第二学段（3-4年级）、第三学段（5-6年级）、第四学段（7-9年级），其中第四学段属于（）教育阶段。

12.在“设计·应用”学习领域中，设计的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的（）与制作。

13.美术教学应注重对学生审美能力的培养，引导学生在文化情境中认识美术，强调创新精神，培养解决问题的（）。

14.美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类，欣赏活动能帮助学生提高（）能力，陶冶情操，形成健康的审美情趣。

15.在美术教学中，营造有利于激发创新精神的学习氛围，设置问题情境，引导学生进行（）学习。

16.美术课程特别重视对学生个性与（）的培养，充分发挥每个人的潜能，使学生在美术学习中能够获得独特的体验和认识。

17.美术课程倡导（）学习、探究学习和合作学习，帮助学生学会学习，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。

18.美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师教学，促进美术课程不断发展的重要环节，评价的依据是（）。

19.美术课程要凸显视觉性，让学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、（）和表达交流能力。

20.美术课程的价值之一在于引导学生参与文化的传承和交流，通过美术课程，学生能更好地理解不同文化背景下的美术作品，尊重和保护人类文化（）。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.美术课程以（）为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的要求。

A.创新精神B.审美精神C.人文精神D.实践精神

2.下列哪一项不是“综合·探索”学习领域的教学活动应注重的方面（）。

A.贴近生活B.跨学科学习C.以教师为主体D.研究性学习

3.在美术教学中，培养学生的观察力、想象力和创造力是重要的教学目标，其中（）是美术创作的源泉。

A.观察力B.想象力C.创造力D.以上都是

4.美术课程评价的依据是（）。

A.美术课程标准B.教学大纲C.教材D.学生的学习成绩

5.以下哪种教学方法更适合在“设计·应用”学习领域中使用（）。

A.讲授法B.示范法C.讨论法D.自主探究法

6.美术课程资源的开发与利用，以下说法错误的是（）。

A.应优先利用校内资源B.应注重对自然资源的开发

C.无需考虑社会资源D.网络资源也是重要的课程资源

7.对于初中美术教学，以下观点正确的是（）。

A.只需注重技能训练B.只需注重理论知识传授

C.应将技能训练与审美教育相结合D.应以考试成绩为主要评价标准

8.在“欣赏·评述”学习领域，学生的学习重点是（）。

A.掌握美术知识B.提高欣赏能力C.进行美术创作D.学会美术评价

9.以下哪种材料不属于美术课程常用的媒材（）。

A.木材B.钢材C.泥土D.布料

10.义务教育阶段美术课程的性质不包括（）。

A.视觉性B.人文性C.科学性D.愉悦性

三、判断题（每题1分，共10分）

1.美术课程应特别重视对学生个性和创新精神的培养。（）

2.在美术教学中，示范法是一种不可取的教学方法。（）

3.美术教材是唯一