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高中物理教师课程标准考试模拟试卷及参考答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.高中物理课程旨在进一步提升学生的（），逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。

2.高中物理课程应注重体现物理学科的本质特征，培养学生的物理学科核心素养，包括“物理观念”“科学思维”“科学探究”“（）”。

3.物理观念主要包括物质观念、运动与相互作用观念、（）等要素。

4.科学思维主要包括模型建构、科学推理、科学论证、（）等要素。

5.科学探究主要包括问题、证据、解释、（）等要素。

6.科学态度与责任主要包括科学本质、科学态度、（）等要素。

7.高中物理课程由必修、选择性必修和（）三类课程构成。

8.必修课程是全体学生必须学习的课程，是普通高中学生物理学科核心素养发展的（）。

9.选择性必修课程是学生根据个人需求与升学要求选择学习的课程，是必修课程的（）。

10.选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，供学生（）。

11.高中物理课程内容的选择应遵循（）、（）和可行性原则。

12.物理教学过程要促进学生物理学科核心素养的养成，应注重创设情境，引发学生的（）。

13.物理教学应重视问题导向，引导学生在解决问题的过程中学会（）。

14.学业质量水平是依据物理学科核心素养中的四个方面及其不同水平（）制定的。

15.评价学生的物理学科核心素养应注重评价与教学的（），重视过程性评价。

16.物理实验是培养学生物理学科核心素养的重要途径，应让学生在实验中经历（）、设计实验、进行实验、分析数据等过程。

17.物理课程资源包括文本资源、实验室资源、信息技术资源、（）和社会教育资源。

18.物理教师应根据课程标准的要求和学生的（），合理选择和组织教学内容。

19.高中物理课程应注重与（）的联系，关注科技进步和社会发展需求。

20.学生学习物理的过程是自主建构知识、发展能力、形成正确的（）的过程。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.下列不属于物理学科核心素养的是（）

A.生命观念B.物理观念C.科学思维D.科学探究

2.必修课程旨在培养学生的（）

A.初步的物理学科核心素养B.较高的物理学科核心素养

C.专业的物理学科知识D.深入的物理研究能力

3.选择性必修课程的主要目的是（）

A.满足学生兴趣B.应对高考C.深化物理学科核心素养D.拓展知识面

4.以下哪种教学方法最能体现科学探究的理念（）

A.讲授法B.实验法C.练习法D.讨论法

5.关于物理学科的学业质量水平，以下说法正确的是（）

A.分为三个水平B.与课程内容无关C.反映学生核心素养的达成程度D.只关注知识掌握程度

6.物理教学中，培养学生科学思维的关键是（）

A.记忆公式B.多做习题C.解决实际问题D.理解概念

7.以下哪项不是物理课程资源（）

A.教材B.科技馆C.数学公式D.物理学家传记

8.物理课程与其他学科的关系是（）

A.相互独立B.部分关联C.紧密融合D.包含关系

9.学生在物理学习中形成的正确观念主要是指（）

A.世界观B.价值观C.物理观D.人生观

10.高中物理课程内容的选择首要依据是（）

A.学生兴趣B.教学条件C.学科逻辑D.课程标准

三、判断题（每题1分，共10分）

1.物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。（）

2.选修课程是全体学生必须修习的课程。（）

3.物理观念的形成主要依靠记忆物理概念和规律。（）

4.科学探究就是让学生重复科学家的探究过程。（）

5.学业质量水平是对学生考试成绩的划分。（）

6.物理实验教学的重点是让学生记住实验步骤和结果。（）

7.物理教学应完全按照教材内容进行，无需拓展。（）

8.科学思维能力只能通过解决难题来培养。（）

9.物理课程资源的开发只需要教师参与。（）

10.学生在物理学习中的自主建构是可有可无的。（）

四、名词解释（每题5分，共10分）

1.物理学科核心素养

2.学业质量水平

五、简答题（每题6分，共18分）

1.简述高中物理课程的基本理念。

2.高中物理教学中如何培养学生的科学探究能力？

3.简述物理课程资源开发与利用的途径。

六、案例分析（22分）

以下是一位高中物理教师“牛顿第二定律”的教学片段，请结合课程标准进行