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2024高中数学教师课程标准考试模拟试卷及参考答案

一、填空题（每空1分，共20分）

1.数学在形成人的（）、（）和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。

2.高中数学课程应注重提高学生的数学（），发展学生的数学（）。

3.高中数学课程分为必修课程、选择性必修课程和（）课程。

4.必修课程是整个高中数学课程的基础，选择性必修课程是为学生提供选择的课程，选修课程是为学生确定发展方向提供引导，为学生展示数学才能提供平台，为学生（）打下基础。

5.数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、（）和（）。

6.高中数学课程内容突出函数、几何与代数、概率与统计、（）等主线，它们贯穿必修、选择性必修和选修课程。

7.数学建模活动与数学探究活动是运用数学知识解决实际问题的重要载体，应融入数学课程内容中，以培养学生的创新意识和（）能力。

8.教学活动应努力开发各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材，如利用现代信息技术，展示丰富多彩的（）世界。

9.数学教学要强化数学本质，突出数学学科的（）价值、（）价值和文化价值。

10.评价应以课程目标、课程内容和学业质量标准为依据，关注学生学习的（）和（）。

11.数学课程要树立以学生发展为本的课程理念，以发展学生数学学科核心素养为导向，创设合适的教学情境，启发学生思考，引导学生把握数学内容的（）。

12.数学文化应融入数学教学活动，通过具体的数学内容教学、通过（）、数学问题解决等途径渗透数学文化。

13.高中数学课程要重视过程评价，聚焦学生数学学科核心素养的形成和发展，重视“教—学—评”的（）性。

14.数学课程资源是指应用于教与学活动中的各种资源，主要包括文本资源、信息技术资源、社会教育资源、（）资源和（）资源。

15.数学教学活动的关键是启发学生学会（），学会（）。

16.数学教学要培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，发展学生的数学学科核心素养，落实（）根本任务。

17.高中数学课程内容体现现代社会发展的需求、数学学科的特征、高中学生的认知规律，依据数学课程目标，特别是数学学科核心素养，按照（）、（）、（）的原则选择课程内容。

18.高中数学课程倡导独立思考、自主学习、合作交流等多种学习方式，激发学生的数学学习兴趣，养成良好的数学学习习惯，促进学生实践能力和（）能力的发展。

19.数学学科核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与（）。

20.数学教学应根据教学的（）和（）合理地运用教学方法。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不是高中数学课程的基本理念（）

A.学生发展为本，立德树人，提升素养

B.优化课程结构，突出主线，精选内容

C.把握数学本质，启发思考，改进教学

D.注重知识传授，强调记忆和模仿

2.数学学科核心素养的水平划分是（）

A.三个水平B.四个水平C.五个水平D.六个水平

3.选择性必修课程是供学生（）

A.自主选择修习B.必须修习C.限制选择修习D.以上都不对

4.以下哪个不是数学建模的过程（）

A.提出问题B.建立模型C.求解模型D.验证模型E.忽视模型结果

5.关于高中数学课程中的数学文化，下列说法错误的是（）

A.数学文化应融入数学教学活动

B.数学文化可以通过数学史渗透

C.数学文化对学生数学学习没有帮助

D.数学文化可以通过数学应用渗透

6.高中数学课程目标中提出的“四基”是指（）

A.基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

B.基本概念、基本定理、基本方法、基本应用

C.基本运算、基本推理、基本证明、基本表述

D.基本图形、基本关系、基本变换、基本函数

7.下列属于数学教学评价原则的是（）

A.全面性原则B.过程性原则C.激励性原则D.以上都是

8.以下哪种信息技术资源不适合用于高中数学教学（）

A.数学软件B.在线课程C.电子游戏D.多媒体课件

9.数学学科核心素养的达成是一个（）

A.短期过程B.中期过程C.长期过程D.不确定过程

10.高中数学课程内容的选择应遵循的原则不包括（）

A.基础性B.选择性C.发展性D.复杂性

三、判断题（每题1分，共10分）

1.高中数学课程要注重培养学生的数学思维能力和创新意识。（）

2.数学学科核心素养可以通过教师讲授直接传授给学生。（）

3.选修课程的设置是为了满足学生的兴趣