希沃白板——打造不一样的数学课堂 论文.docxVIP

希沃白板

——打造不一样的数学课堂

摘要：在信息技术迅速发展的今天，教育已经进入信息化时代，希沃白板作为信息技术支撑的装备进入了课堂，成为我们学校课堂教学的一大主旋律。如何更好利用希沃白板让数学课堂“活”而有效，促进学生数学综合素养的不断发展，成为困扰一线教师的难题。因此，作为一线教师的我们应该深入挖掘希沃白板的使用方法和技巧，让小学数学课堂焕发新鲜活力。本文先分析了教师使用希沃白板的现状,接着提出希沃白板使用的各种有效技巧及策略。

关键词:希沃白板；小学数学；课堂

在信息技术迅速发展的今天，教育已经进入信息化时代，希沃白板作为信息技术支撑的装备进入了我们的课堂，成为我们学校课堂教学的一大主旋律，在我们的教学工作中占据着不可估量的作用。希沃白板不但具有非常强大的交互学习功能，而且具有兼容多种教学软件的优势，能及时对学生作出多元的评价等，希沃白板还有丰富的课堂教学资源和学生的学习资源，为学生交互式课堂教习提供了强有力的保障。

希沃白板的巧妙运用，可以将许多数学里抽象的概念更形象化，将单一的，枯燥的数学课堂更趣味化，真正意义上实现了一体机、教师、学生三者之间的互动，数学课堂更有活力，学生学习过程更加活泼生动，妙趣横生。因此，作为一线教师的我们应该深入挖掘希沃白板的使用技巧，充分发挥希沃白板辅助教学作用。

一、希沃白板的使用现状

1.老教师操作希沃白板相对困难

学校里还有一些老教师，他们的课堂教学方法和思想守旧，观念更新慢，课堂教学手段枯燥单一，对新技术新手段有畏难、抵触的情绪，觉得自己老了，学不会了，不是很愿意去深入学习希沃白板的操作使用,他们仍然以传统的教学方式为主，仍然以提高学生成绩为主，在课堂教学中也很少使用希沃白。另一个原因就是老教师因为年龄原因，对软件的学习掌握较差，对希沃白板操作不熟练，每次使用都会遇到各种问题，最后索性直接不用。因此有些老教师很少使用希沃白板，仍然是一本书一支粉笔一节课。缺少对信息技术的应用意识，使得课堂氛围沉闷，学生兴致不高，学生数学课堂缺乏热情。

2.“新瓶装陈酒”，把希沃白板当成黑板

希沃白板在我们学校已经全部普及，却不是人人会使用，在使用,有些教师仅仅把希沃白板当成了普通黑板，只用来作为板书使用，希沃白板的强大的交互、教育功能被搁置，丰富的教育资源没有被好好利用，造成了极大的浪费。还有些教师把希沃白板当成幻灯片课件的演示工具，但是在演示时，对希沃白板使用又不怎么熟练，导致课件演示不流畅，断断续续的幻灯片播放，分散了学生的注意力，课堂没有生机，教学效果不佳。要想改变这种现状，作为教师必须深入钻研，更新观念，将传统教学方式与希沃白板融合到一起，灵活运用希沃白板各项技巧，发挥其强大的交互功能和教育作用，拓展学生思维，提升教学效果。

二、希沃白板在小学数学教学过程中的应用技巧及策略

1.巧妙导入，活跃课堂

希沃白板作为一种全新的信息化教学工具，受到学校师生的喜爱。对提高数学课堂教学质量具有重要作用。希沃白板实现了多元化，互动性和趣味性的课堂，为小学数学课堂添姿添色。教师可以灵活运用希沃白板各项功能，巧妙导入，提高课堂趣味性，活跃课堂氛围，把学生的注意力吸引到课堂上来。比如：

1．音、视频播放，提升兴趣。都说“兴趣是最好的老师”，用希沃白板播放音频、视频文件，巧妙导入新课，吸引学生眼球，最大限度地激发学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围。如在《9的乘法口诀》导入环节，教师借助希沃白板播放学生熟悉的动画片《西游记》的主题曲视频，学生听到熟悉的儿歌，全部跟着一起唱:白龙马，蹄儿朝西……，教师相机出示：孙悟空神通广大，能八九七十二变，三个徒弟保护唐僧，齐心协力，历经九九八十一难，终于取得真经，自然而然导入《9的乘法口诀》新课的学习，学生专注度高。这样的导入环节，提高了学生学习数学的积极性。

2.计时抢答，分组竞争。通过计时抢答的方式巧妙导人新课。小学生因为年龄的原因，都喜欢做游戏，都想争第一，教师可以抓住学生这样的心理，在练习课环节，发挥希沃白板的出题功能和计时作用，通过分组竞争和抢答游戏，练习孩子们的口算，提高孩子的计算能力，营造良好的学习氛围，使学生在刺激的竞赛中提升数学能力。

2.交互情境，提高效率

创设多姿多彩的交互性强的教育教学情境，让学生在这样的情境中学习，能激活学生学习的动力，提高学生学习的效率，极大调动学生学习的自主性和自信心。希沃白板独具特色，赋予学生一个强大的互动学习情境，为课堂带来了新鲜的气息，鲜艳的色彩，动听的旋律以及动态的互动，如：

利用希沃白板强大的表现力，调动学生的眼、耳、口、手、脑等多种感官参与，提高学生的参与度，充分发挥学生的主体作用，激活学生的思维能力，增强学生课堂学习的实效。用希沃白板创设互动的教育教学情境已经渐渐成为课堂教学的主要手段。

（1）板书方便，肆意表达。学