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高校新进教师培训计划

高校新进教师培训计划：新教师培养培训计划

城南九义校新教师培训培养工作计划

一、指导思想

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育

事业，熟悉我校教育教学环境和教学常规，树立正确的教

育观念和新课程理念，进一步提高教育教学能力，促进专

业成长，使其尽快成长为教学能力出众的合格教师。为此，

我们根据学校工作计划和学校具体情况特制定我校新教师

培训计划。

二、预期目标

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进

一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热

爱本职工作，热爱学生。

2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务

知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步

走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认

识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及

驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。

三、培训时间

XX年9月——XX年7月

四、重点工作

1、拜师结对。新教师在本学科内自行选择或学校行政

推荐确定师傅，相互提高。

2、先培训后上岗，先听课后上课。学校将对新教师作

具体培训，培训后上岗，新教师要在同学科内多听课多学

习，将所学知识积极应用在自己的

教育教学中。

3、开展教学基本技能竞赛。按计划开展三笔字、普通

话、电子白板课堂教学竞赛等教学基本技能竞赛活动，促

进新教师教学技能的提高。

4、开展演讲比赛。演讲主题：“做一个敢于担当的城

南人”，培养新教师爱岗敬业的精神，敢于接受挑战。

5、开展“五课”活动。以课堂教学为主阵地，提高课

改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、听课、评课

“五课”活动，要求新教师每月听课至少10节，写出听课

心得，取长补短，促其发展。

6、开展新教师教学能手评选活动。通过各项比赛活动，

评选新教师教学能手，形成你追我赶的学习态势。

7、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息

技术的培训。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出

培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根

据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总

结，更好地成长。

8、抓考核，促提高。对新教师实行考核制，采取学期

考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核

相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结

果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。全力保证新

教师尽快进入角色，力争在一年之内成为合格教师。

五、具体措施

1、成立新教师培训培养工作领导小组

组长：叶强

副组长：叶小莉郭训金田慧

组员：王勋文刘玲庄艺超各学科教研组长

2、组建新教师培养培训班

培训班学员由教龄不足五年或调入我校不足三年的新

教师组成。业务校长为班主任，教务主任为副班主任，聘

请学校中层以上领导、业务骨干为辅导员。真诚地进行听

课、评课，促进新教师快速成长。根据计划定期开展培训

活动，做好记录与考核。

小学部培训班组织机构：

班主任：叶小莉

副班主任：刘玲庄艺超

辅导员：徐香云秦小平张石东吕春花

初中部培训班组织机构:

班主任：郭训金

副班主任：王勋文

辅导员：李明花陈维钊夏阳戢焕明钟国丽

3、采取“青蓝工程”师徒结对的传统方式，通过校内

师徒结对培训，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，

使新教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心

指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习

师傅的教学艺术。

4、学校分阶段安排新教师上好：推门课、过关课、汇

报课，优秀者推荐上镇级及以上公开课、研究课。给予更

多的展示平台。

5、从简阳市级以上学科带头人、骨干教师中选择部分

教师为新教师上

示范课。

6、对学员要求

制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记、

卡片，及时记录心得、案例与反思，上好汇报课，做好阶

段培训学习总结。

每一课：充分准备教案、教学资源，精讲精练，随堂

作业，及时批改，每课反思。

每一天：检查一天教学得失。

每一周：师徒互动1次以上，听取讲课、辅导1次。

每一月：听课10节以上，撰写1篇案例或体会。上交

培训班。每一期：进行学期总结。上交听课笔记、学习总

结与考核表。

培训期满