2024-2025学年九年级历史下册 第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的世界 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第5课法西斯势力的猖獗

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第1周

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够理解1919年巴黎和会和1921-1922年华盛顿会议确立的凡尔赛—华盛顿体系，认识这一体系下世界的基本格局。

2.史料实证：通过分析相关历史资料，使学生能够掌握法西斯势力猖獗的原因、表现及其影响。

3.历史解释：使学生能够解释法西斯势力猖獗对国际形势的影响，以及其与凡尔赛—华盛顿体系的关系。

4.家国情怀：培养学生对国家、民族的责任感和使命感，引导他们从历史中汲取教训，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已经学习了世界历史的前几个阶段，对历史事件的发展脉络有一定的了解。他们可能已经掌握了第一次世界大战的原因、过程和影响，以及凡尔赛和约的主要内容。同时，学生可能也对华盛顿会议有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史事件通常比较感兴趣，特别是那些与现实生活有密切联系的事件。他们的思维能力逐步提高，适合进行更深入的历史分析。在学习风格上，他们可能更偏好通过图片、地图和多媒体资料来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习法西斯势力猖獗这一课时，学生可能会对法西斯主义的概念、特点以及其为何能在某些国家迅速崛起感到困惑。同时，他们可能对凡尔赛—华盛顿体系的理解不够深入，难以把握这一体系与法西斯势力之间的关系。此外，学生可能对20世纪30年代的国际形势缺乏直观感受，难以理解当时的历史背景。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-结合学生的兴趣和能力，采用讲授法来传授法西斯势力猖獗的相关知识。

-通过小组讨论，让学生探讨法西斯主义兴起的背景和原因。

-利用案例研究，深入分析具体历史事件，如德国纳粹党的崛起。

-实施项目导向学习，让学生研究20世纪30年代的国际形势，并撰写研究报告。

2.设计具体的教学活动：

-开展角色扮演活动，让学生扮演不同国家的领导人，讨论凡尔赛—华盛顿体系下的政策制定。

-组织历史实验，如模拟1930年代的国际会议，让学生亲身体验并理解当时的政治决策过程。

-进行互动游戏，如时间线游戏，让学生按时间顺序排列重要历史事件，加深对历史发展脉络的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-利用PPT展示凡尔赛—华盛顿体系的相关图表和数据，清晰展示体系下的世界格局。

-播放视频资料，如历史纪录片，让学生更直观地感受20世纪30年代的国际形势。

-使用在线工具，如互动地图，让学生查看不同国家在凡尔赛—华盛顿体系下的地理位置和政策。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“法西斯势力的猖獗”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“法西斯势力的猖獗”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“法西斯势力的猖獗”教学目标和“法西斯势力的猖獗”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“法西斯势力的猖獗”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“法西斯势力的猖獗”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“法西斯势力的猖獗”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“凡尔赛—华盛顿体系”的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“法西斯势力的猖獗”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“法西斯势力的猖獗”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“法西斯势力的猖獗”重点，强调“法西斯势力的猖獗”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“法西斯势力的猖獗”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“法西斯势力的猖獗”知识的应用，提高实践能力。

在“法西斯势力的猖獗”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“法西斯势力的猖獗”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上