2023-2024学年高中英语 Unit 3 Getting Along with Others Reading知识点教案 牛津译林版必修第一册.docxVIP

2023-2024学年高中英语Unit3GettingAlongwithOthersReading知识点教案牛津译林版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语Unit3GettingAlongwithOthers，牛津译林版必修第一册。本节课主要围绕着如何与人相处这一主题展开，通过阅读文本“HowtoGetalongwithOthers”来引导学生理解并掌握如何在日常生活中与他人和谐相处。

教学重点包括：

1.词汇：理解并掌握与相处相关的词汇，如“和谐、尊重、理解、包容”等。

2.语法：使用一般现在时描述习惯和性格特点。

3.阅读理解：通过阅读文章，理解文章的主旨大意，掌握文章的基本框架。

4.口语表达：能够用英语谈论与人相处的方式和技巧。

教学难点在于帮助学生理解并运用一般现在时描述习惯和性格特点，以及如何通过阅读理解文章的主旨大意。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提升学生运用英语描述人际关系和交流技巧的能力。

2.文化意识：通过学习西方文化中与人相处的方式，增强学生对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析文章结构和论证方法，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作探讨，培养学生主动探索和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握与相处相关的词汇和短语。

2.阅读理解：理解文章的主旨大意和作者的观点。

3.口语表达：能够用英语谈论与人相处的方式和技巧。

4.语法：运用一般现在时描述习惯和性格特点。

难点：

1.理解一般现在时的运用场景和规则。

2.运用词汇和语法知识进行有效的阅读理解和口语表达。

解决办法：

1.通过词汇游戏和语境练习，帮助学生记忆和理解相处相关词汇。

2.分段阅读和讨论，引导学生关注文章的主旨和作者的观点。

3.提供例句和练习，让学生在实际语境中运用一般现在时描述习惯和性格特点。

4.组织小组讨论和角色扮演，鼓励学生用英语进行口语表达和交流。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供必要的知识点和背景信息；讨论法促进学生之间的交流和思维碰撞；案例研究法帮助学生深入理解文章内容；项目导向学习法鼓励学生在实际项目中运用所学知识和技能。

2.教学活动设计

(1)角色扮演：学生分组扮演文章中的角色，通过表演来理解角色之间的相处方式，增强对文章内容的理解。

(2)小组讨论：学生分组讨论文章主旨和作者观点，促进学生之间的交流和合作。

(3)案例分析：分析真实生活中的相处案例，引导学生运用所学词汇和语法知识进行分析和评价。

(4)小组项目：学生分组完成一个关于与人相处的项目，包括制定相处原则、设计相处活动等，培养学生的实践能力和团队协作能力。

3.教学媒体和资源

(1)PPT：使用PPT展示文章结构和关键词汇，方便学生理解和记忆。

(2)视频：播放关于与人相处的视频，为学生提供真实的语言环境，增强学生的学习兴趣。

(3)在线工具：使用在线工具进行词汇练习和语法练习，帮助学生巩固所学知识。

(4)真实案例：收集一些真实的人际相处案例，用于课堂讨论和分析。

(5)小组评价表：设计评价表，让学生在小组活动中互相评价，促进学生自我反思和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit3GettingAlongwithOthers的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何与人相处的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对英语旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的英语知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何与人相处的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实