2024年高中化学 专题4 烃的衍生物 第三单元 第1课时 醛的性质和应用教案 苏教版选修5.docxVIP

2024年高中化学专题4烃的衍生物第三单元第1课时醛的性质和应用教案苏教版选修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版选修5《化学》的专题4“烃的衍生物”中的第三单元“醛的性质和应用”。该章节主要涉及醛的结构、命名、同分异构现象以及醛的化学性质，包括氧化、还原、缩合等反应。具体内容包括：

1.醛的结构和命名规则：学生需要掌握醛的基本结构，了解醛的命名原则，能够正确书写和识别醛的名称。

2.醛的同分异构现象：学生需要了解醛存在同分异构体的原因，掌握醛的同分异构体的书写和识别。

3.醛的化学性质：学生需要学习醛在氧化、还原、缩合等反应中的性质，了解醛在有机合成中的应用。

4.醛的应用：学生需要了解醛在生活中的应用，如食品添加剂、药物合成等。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究与创新意识：通过学习醛的性质和应用，培养学生独立思考、提出问题、探究问题的能力，培养学生的创新意识。

2.科学思维与科学方法：通过学习醛的结构、命名和同分异构现象，培养学生运用科学思维和方法解决问题的能力。

3.科学态度、情感与价值观：通过学习醛的应用，使学生认识到化学知识在生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观。

4.化学实验与实践能力：通过醛的化学性质的学习，培养学生进行化学实验的能力，提高学生的实践能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）醛的结构和命名规则：这是本节课的基础知识，学生需要掌握醛的基本结构，了解醛的命名原则，能够正确书写和识别醛的名称。

（2）醛的同分异构现象：这是本节课的关键内容，学生需要了解醛存在同分异构体的原因，掌握醛的同分异构体的书写和识别。

（3）醛的化学性质：这是本节课的核心内容，学生需要学习醛在氧化、还原、缩合等反应中的性质，了解醛在有机合成中的应用。

（4）醛的应用：这是本节课的实践内容，学生需要了解醛在生活中的应用，如食品添加剂、药物合成等。

2.教学难点：

（1）醛的同分异构现象：学生需要理解为什么醛会存在同分异构体，如何书写和识别醛的同分异构体，这是本节课的难点。

（2）醛的化学性质：学生需要理解醛在氧化、还原、缩合等反应中的性质，以及这些性质的应用，这是本节课的难点。

（3）醛的应用：学生需要了解醛在生活中的应用，如食品添加剂、药物合成等，这是本节课的难点。

（4）醛的命名：学生需要掌握醛的命名原则，能够正确书写和识别醛的名称，这是本节课的难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版选修5化学》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如醛的结构模型、同分异构体的示意图、化学反应的动态模拟等，以帮助学生更直观地理解醛的结构和性质。

3.实验器材：本节课可能涉及的实验有醛的氧化反应、醛的缩合反应等，需要准备相应的实验器材，如试管、烧杯、滴定管、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，配备实验操作台、显微镜等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线化学知识库、学术期刊论文、教育视频等，以便于在教学过程中为学生提供更多相关的信息和资源。

6.互动平台：如果使用互动平台进行教学，如教学管理系统、在线讨论区等，提前测试平台功能，确保平台在教学过程中的正常使用。

7.教学工具：准备教学所需的笔记本电脑、投影仪、音响设备等，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

8.安全措施：针对实验环节，准备相应的安全防护用品，如防护眼镜、手套、口罩等，并确保学生了解实验过程中的安全注意事项。

9.教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、图片、图表、视频等多媒体资源整合到PPT中，以便于教学过程中的演示和讲解。

10.学习任务单：为学生准备学习任务单，列出本节课的学习目标和关键知识点，引导学生有针对性地进行学习和复习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“醛的性质和应用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解醛的结构、命名、同分异构现象等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成