2024九年级数学下册 第28章 锐角三角函数28.1锐角三角函数（余弦、正切函数）教学设计（新版）新人教版.docx

2024九年级数学下册第28章锐角三角函数28.1锐角三角函数（余弦、正切函数）教学设计（新版）新人教版

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教材分析

2024九年级数学下册第28章“锐角三角函数28.1锐角三角函数（余弦、正切函数）教学设计（新版）”的内容涵盖了余弦和正切函数的基本概念、定义及性质。本章旨在帮助学生理解并掌握锐角三角函数的定义，通过具体例题让学生学会运用这些函数解决实际问题。

本章内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发学生学习兴趣，提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。教学设计将遵循由浅入深、循序渐进的原则，注重知识的形成过程，强调学生的主体地位和教师的主导作用。

在教学过程中，将充分利用教具、学具和现代教育技术手段，引导学生通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，经历知识的探究过程，培养学生的创新精神和实践能力。同时，结合学生的认知水平，设计具有针对性的练习题，及时巩固所学知识，提高学生的数学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、数学建模、数学运算和直观想象四个方面。

1.数学抽象：通过学习余弦和正切函数的定义和性质，让学生能够从具体的事物中抽象出函数的概念和特点。

2.数学建模：培养学生运用函数解决实际问题的能力，让学生学会建立数学模型来描述现实世界中的现象和问题。

3.数学运算：通过解决实际问题，让学生熟练掌握余弦和正切函数的计算方法，提高学生的数学运算能力。

4.直观想象：通过观察和分析实际问题，让学生能够借助图形和表格等直观工具，形象地理解和表达函数的性质和变化规律。

学情分析

九年级的学生经过之前的学习，已经具备了一定的数学基础，对函数的概念和性质有了初步的认识。在学习本章锐角三角函数时，他们对新的知识会有一定的好奇心和探索欲望。然而，由于函数概念的抽象性，部分学生可能会觉得难以理解，特别是对于余弦和正切函数的定义和应用。

在知识、能力方面，大部分学生能够熟练地运用初中阶段的数学知识解决一些简单问题。但他们在解决较为复杂的数学问题时，可能会遇到一些困难，特别是在运用函数解决实际问题时，可能会感到力不从心。因此，我在教学过程中需要注重培养学生的数学建模能力和直观想象能力，引导他们运用函数知识解决实际问题。

在素质方面，学生的思维素质、创新意识和合作精神等方面存在一定差异。为了提高课堂教学效果，我将根据学生的实际情况进行分组，鼓励他们相互合作、共同探讨，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、作业完成质量不高等问题。针对这一情况，我将采取以下措施：一是通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度；二是加强对学生的个别辅导，提醒他们养成良好的学习习惯，确保作业质量。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过设置具体的问题情境，引导学生主动探究余弦和正切函数的定义及性质，激发学生的学习兴趣和积极性。

（2）探究式教学法：组织学生进行小组讨论和探究，让学生在合作中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的团队合作能力和创新精神。

（3）案例教学法：选取生活中的实际问题，让学生运用所学的余弦和正切函数知识进行分析和解决，提高学生的数学应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示余弦和正切函数的图象和性质，帮助学生直观地理解函数的概念。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传教学资源，便于学生随时查阅和学习，提高教学的灵活性和便捷性。

（3）数学软件：运用数学软件进行函数计算和绘图，让学生更加直观地感受函数的变化规律，提高学生的数学运算能力。

（4）互动式教学：通过课堂提问、讨论、解答等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维能力和表达能力。

（5）作业评价：运用网络教学平台进行作业提交和批改，及时了解学生的学习情况，针对性地进行教学调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《锐角三角函数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要利用三角函数解决实际问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索锐角三角函数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解锐角三角函数的基本概念。锐角三角函数是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了锐角三角函数在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调余弦函数和正切函数这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和