6.12 解决问题(3) (“归总”问题)（教学设计）-2024-2025学年三年级数学数学人教版.docx

6.12解决问题(3)(“归总”问题)（教学设计）-2024-2025学年三年级数学数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.12解决问题(3)(“归总”问题)（教学设计）-2024-2025学年三年级数学数学人教版

教学内容

本节课的教学内容选自2024-2025学年三年级数学人教版教材第六章第12节“解决问题(3)(归总问题)”。本节课主要让学生掌握“归总”问题的解决方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。教材内容主要包括以下几个部分：

1.引入“归总”问题的概念，让学生理解“归总”问题的实质是将多个部分的数量合并成一个总的数量。

2.学习“归总”问题的解决方法，包括画图法、列式法等。

3.通过对实际例子的分析和练习，让学生掌握“归总”问题的解决步骤和技巧。

4.培养学生的抽象思维能力，使其能够灵活运用所学知识解决生活中的数学问题。

教学目标是使学生理解“归总”问题的概念，掌握解决“归总”问题的方法，能够独立解决简单的“归总”问题，并培养学生的抽象思维能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：使学生能够通过观察、分析、归纳等方法，发现“归总”问题的数量关系，运用逻辑推理能力得出解决问题的步骤和公式。

2.数学建模：培养学生运用数学知识构建模型的能力，将实际问题抽象为数学问题，并通过列式、画图等方式解决。

3.数据分析：让学生通过收集、整理、分析数据，提高数据处理能力，从而能够从数据中提取有价值的信息，为解决问题提供依据。

4.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使其在面对“归总”问题时，能够独立思考、分析问题、制定解决方案，并能够对解决方案进行评估和优化。

5.数学沟通：提高学生用数学语言表达问题和解答问题的能力，使其能够清晰、准确地阐述自己的思考过程和解决方案。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“归总”问题的概念及其实质。

2.掌握解决“归总”问题的方法，包括画图法、列式法等。

3.能够独立解决简单的“归总”问题，并培养学生的抽象思维能力。

难点：

1.对“归总”问题本质的理解，特别是对于不同形式的问题，如何识别并归总。

2.灵活运用不同的解决方法，选择合适的方法解决实际问题。

3.在解决复杂“归总”问题时，如何正确地列式和计算。

解决办法：

1.通过具体的生活情境引入“归总”问题，让学生在实际操作中感受问题的本质，加深理解。

2.提供多个不同类型的“归总”问题实例，引导学生观察、分析，发现解决规律。

3.分步骤讲解解决“归总”问题的方法，并让学生在课堂上实际操作，加深印象。

4.设计课堂练习和小游戏，让学生在轻松的氛围中巩固所学方法。

5.对于计算错误和理解误区，及时纠正，并提供正面反馈，鼓励学生自主发现并改正错误。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解介绍“归总”问题的概念、解决方法及实例，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：分析生活中的实际案例，让学生在具体情境中理解“归总”问题的实质和解决策略。

-小组讨论：学生分组讨论问题解决方法，培养团队合作精神和口头表达能力。

-项目导向学习：设计解决“归总”问题的项目，让学生通过实践操作完成任务，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

-导入：通过引入生活中常见的问题，激发学生兴趣，引导学生思考。

-演示：教师通过PPT或实物演示“归总”问题的解决过程，让学生直观理解。

-练习：提供不同难度的练习题，让学生在课堂上练习解决问题，并及时给予反馈。

-游戏：设计“归总”问题相关的数学游戏，让学生在游戏中巩固知识，提高兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含生动图片和图表的PPT，辅助讲解和展示实例，增强视觉效果。

-视频：选取或制作讲解“归总”问题的视频，让学生通过不同方式获取信息。

-在线工具：利用在线计算器、绘图工具等辅助学生解决问题，提高效率。

-实物模型：准备一些实物模型或教具，帮助学生直观理解“归总”问题。

4.教学评价与反馈

-课堂问答：通过提问了解学生对知识点的掌握情况，及时调整教学进度和方式。

-练习批改：对学生的练习作业进行批改，了解学生对“归总”问题的解决能力。

-小组评价：对小组讨论和项目成果进行评价，鼓励学生积极参与和思考。

-学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程和效果，提高自我学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《6.12解决问题(3)(归总问题)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一