第10课影响世界的工业革命教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docxVIP

第10课影响世界的工业革命教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课影响世界的工业革命教学设计--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册的第10课“影响世界的工业革命”。本节课主要内容包括：

1.工业革命的概念和背景：解释工业革命的定义，以及它发生的背景，如18世纪中期英国的社会经济状况。

2.工业革命的进程：详细介绍工业革命的发展阶段，如纺织业的机械化、蒸汽机的发明和应用、铁路和航运的改进等。

3.工业革命的影响：分析工业革命对英国和世界产生的深远影响，包括经济发展、社会结构变化、科技进步、殖民扩张等。

4.工业革命中的重要人物和发明：简要介绍与工业革命相关的重要人物，如詹姆斯·哈格里夫斯、乔治·史蒂文森等，以及他们的发明和创新。

5.工业革命在中国的影响：探讨工业革命如何影响中国，包括洋务运动、近代化的起步等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：通过学习工业革命的背景、进程和影响，使学生能够建立起对18世纪中期至19世纪中叶的时空观念，理解工业革命在英国及世界历史发展中的地位。

2.史料实证：通过分析教材中的文字描述、数据图表等，培养学生运用史料实证来理解历史事件的能力，例如通过火车、纺织机械等发明的时间线，了解工业革命的推进。

3.历史解释：培养学生对工业革命及其影响的历史解释能力。通过讨论工业革命对生产力、社会结构、环境等方面的影响，使学生能够对历史事件进行解释和评价。

4.家国情怀：通过了解工业革命对中国的影响，如鸦片战争、洋务运动等，使学生能够认识到中国与世界的联系，培养学生的家国情怀。

5.创新与实践：引导学生思考工业革命中的科技创新和企业家精神，激发学生的创新意识，培养解决问题的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）工业革命的概念和背景：使学生掌握工业革命的定义，了解18世纪中期英国的社会经济状况，以及工业革命发生的背景。

（2）工业革命的进程：引导学生掌握工业革命的发展阶段，如纺织业的机械化、蒸汽机的发明和应用、铁路和航运的改进等。

（3）工业革命的影响：使学生了解工业革命对英国和世界产生的深远影响，包括经济发展、社会结构变化、科技进步、殖民扩张等。

（4）工业革命中的重要人物和发明：介绍与工业革命相关的重要人物，如詹姆斯·哈格里夫斯、乔治·史蒂文森等，以及他们的发明和创新。

（5）工业革命在中国的影响：探讨工业革命如何影响中国，包括洋务运动、近代化的起步等。

2.教学难点：

（1）工业革命的进程：引导学生理解工业革命各阶段之间的联系，以及各行业机械化之间的相互影响。

（2）工业革命的影响：使学生深刻理解工业革命对英国和世界产生的深远影响，包括经济发展、社会结构变化、科技进步、殖民扩张等。

（3）工业革命在中国的影响：引导学生探讨工业革命对中国产生的影响，如洋务运动、近代化的起步等。

（4）工业革命中的重要人物和发明：帮助学生了解工业革命中重要人物的作用和贡献，以及他们的发明和创新。

（5）时空观念的培养：引导学生建立起对工业革命时期的历史时空观念，理解工业革命在英国及世界历史发展中的地位。

四、教学方法

1.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和探讨工业革命的原因、进程、影响等。

2.案例分析法：以具体的人物和发明为例，分析工业革命的特点和影响。

3.比较法：引导学生比较工业革命前后的变化，从而深入理解工业革命的影响。

4.时空观念培养法：通过时间线、地图等方式，引导学生建立对工业革命时期的时空观念。

5.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，互相提问，共同解决问题。

6.史料实证法：引导学生分析教材中的文字描述、数据图表等，培养运用史料实证来理解历史事件的能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解的方式向学生传授工业革命的概念、背景、进程、影响等知识，引导学生掌握相关内容。

（2）案例研究法：教师选取工业革命中的重要人物和发明，如詹姆斯·哈格里夫斯的纺纱机、乔治·史蒂文森的蒸汽机车等，进行案例分析，使学生深入理解工业革命的特点和影响。

（3）比较法：教师组织学生比较工业革命前后的变化，如农业、手工业、交通、经济等方面的对比，帮助学生深入理解工业革命的影响。

（4）小组讨论法：教师将学生分成小组，让学生就工业革命的相关问题进行讨论，分享彼此的学习心得，互相提问，共同解决问题。

2.教学活动设计：

（1）角色