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第六课我国的基本政治制度;子议题一;;观看视频,说说我国民族格局呈现什么特点?;一、我国是统一的多民族国家;元朝蒙古族把西藏牢牢纳入我国的版图;思考:我国的行政区划有些什么类型?;一、我国是统一的多民族国家;一、我国是统一的多民族国家;主权(国家集中行使);;材料:2024年是西藏和平解放73周年,3月28日是西藏百万农奴解放纪念日。在党的团结带领下,百万农奴不再是“会说话的牛马”,不再是“除了自己的影子一无所有的奴隶”,获得了做人的自由和尊严,真正成为国家、西藏和自己命运的主人。西藏实现了从“人背畜驮”到“立体交通”,从“家家烧牛粪”到“绿电出高原”,从“缺医少药”到“病有所医”的改变,如今15年公费教育全面实施,2020年农村居民人均可支配收入达到14598元,是有史料记载的1965年的135倍。不少群众吃上了‘旅游饭’‘生态饭’,西藏仍然是世界上生态环境最好的地区之一。
西藏和平解放70年来,在党中央坚强领导下,在全国各族人民大力支持下,西藏各族干部群众艰苦奋斗、顽强拼搏,社会制度实现历史性跨越,经济社会实现全面发展,人民生活极大改善,城乡面貌今非昔比。实践证明,党中央关于西藏工作的方针政策是完全正确的。民族区域自治制度是符合中国国情的制度,是中国这样一个统一的多民族国家解决民族问题、处理民族关系的正确选择。;二、符合国情的民族区域自治;二、符合国情的民族区域自治;民族平等;方针;(1)(是什么)含义:
民族区域自治制度是在国家统一领导下,在各少数民族聚居的地方设立
自治机关,依法行使自治权的制度。;①自治地方:我国的民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(含旗)三级。
②自治机关:是民族自治地方的人民代表大会和人民政府。在行使一般行政地方国家机关职权的同时,依法行使自治权。;依法制定自治条例和单行条例;二、符合国情的民族区域自治;知识总结1;(1)要充分保证民族自治地方依法行使自治权,切实尊重和保障少数民族的合法权益,推动民族自治地方发展。;;两岸同胞是中华文化的传人,血脉里流动的都是中华民族的血,精神上坚守的都是中华民族的魂;我国为什么要重视宗教问题?为此我国制定了什么样的宗教政策与法律?;三、我国的宗教政策与法律;三、我国的宗教政策与法律;三、我国的宗教政策与法律;正常的宗教活动与封建迷信活动的区分;邪教不是宗教;三、我国的宗教政策与法律;三、我国的宗教政策与法律;我国宗教工作基本方针;
(1)宗教的本质:宗教是一种社会意识形态,是一种唯心主义世界观。
(2)宗教信仰自由政策≠鼓励公民信教(不鼓励、不支持、不反对)
(3)共产党员、共青团员不能信教。
(4)依法管理宗教事务≠限制公民的宗教信仰自由。
(5)国家保护正常、合法的宗教活动
(6)邪教不是宗教,邪教的本质是反人民、反社会、反科学的,取缔邪教组织,严惩邪教犯罪。
(7)引导宗教与社会主义社会相适应≠与社会主义相适应;1、以科学的态度对待宗教:
贯彻宗教信仰自由政策,要遵循辩证唯物主义和历史唯物主义,以科学的态度对待宗教。;民族区域自治制度;1.我国处理民族关系的基本方针是平等、团结、互助、和谐。
(×:我国处理民族关系的基本方针是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。)
2.我国的民族差别正逐渐消失。
(×:我国各民族在政治、经济、文化等方面实现了平等,但各民族之间的差异将长期存在。)
3.民族区域自治制度是我国发展进步的根本制度保障。
(×:中国特色社会主义制度是我国发展进步的根本制度保障。)
4.我国正在形成并发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(×:新中国成立后,我国已形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系。)
5.民族区城自治制度以民族平等为前提和基础。
(×:民族区城自治制度以国家统一为前提和基础)
6.我国在少数民族居住区设立自治机关,行使自治权。
(×:聚居区≠居住区,我国在少数民族聚居区设立自治机关,行使自治权。);7.我国民族自治地方包括自治区、自治县、民族乡。
(×:我国民族自治地方包括自治区,自治州,自治县,不包括民族乡。)
8.新中国成立后,宗教的本质发生了根本变化。
(×:新中国成立后,我国的宗教状况发生了根本变化,但宗教的本质没有变化,宗教的本质仍然是唯心主义世界观。)
9.我国实行的是宗教信仰自由政策,国家保护一切宗教活动。
(×:我国实行的是宗教信仰自由政策,既保护公民信仰宗教的自由,又保护公民不信仰宗教的自由。国家保护正常的宗教活动。)
10.宗教可以与社会主义相适应。
(×:宗教是一种唯心主义世界观,不可能与社会主义相适应。但在我国广大信教群众是拥护社会主义社会的,宗教团体已成为联系各自信教群众的爱国组织,因此宗教能与社会主义社会相适应。)
11.依法管理宗教事务就具限
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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