7.2乙烯与有机高分子材料(第一课时) 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

7.2乙烯与有机高分子材料(第一课时)教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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本课时为人教版（2019）必修第二册第七章第二节“乙烯与有机高分子材料”的第一课时，主要内容包括乙烯的结构与性质，有机高分子的概念与性质。本节课是学生对有机化学知识的进一步拓展，对于培养学生的分析能力、实验能力以及科学素养具有重要意义。

课本通过丰富的实验现象引导学生探究乙烯的性质，如加成反应、氧化反应等，并引出有机高分子的概念，分析其结构与性能之间的关系。内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。

教学目标：

1.掌握乙烯的结构特点及加成、氧化反应的性质。

2.理解有机高分子的概念、结构与性能之间的关系。

3.培养学生的实验操作能力、观察能力及分析问题的能力。

4.联系生活实际，认识有机高分子材料在生活中的应用。

教学重点：乙烯的结构与性质，有机高分子的概念。

教学难点：乙烯的加成反应、氧化反应，有机高分子的结构与性能之间的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究与实践：通过实验观察和数据分析，使学生掌握乙烯的性质，并能够运用这些知识解释生活中的有机高分子材料现象。

2.证据推理与模型建构：通过实验事实和理论分析，使学生能够建立乙烯和有机高分子材料的结构与性质之间的模型，并能够运用该模型进行推理和预测。

3.宏观辨识与微观探析：使学生能够从微观角度解释乙烯的加成反应和氧化反应，以及有机高分子的结构与性能之间的关系。

4.变化观念与平衡思想：通过乙烯的加成反应和氧化反应的学习，使学生能够理解化学反应中的变化观念和平衡思想，并能够运用这些观念分析化学反应过程。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）乙烯的结构特点：乙烯分子由两个碳原子和四个氢原子组成，分子中存在一个碳碳双键，双键的存在使得乙烯具有独特的化学性质。

（2）乙烯的加成反应：乙烯与氢气、卤素单质等发生的加成反应，生成乙烷、氯乙烷等化合物。

（3）乙烯的氧化反应：乙烯在空气中燃烧生成二氧化碳和水，以及在不完全燃烧条件下生成一氧化碳等。

（4）有机高分子的概念：有机高分子是由众多小分子通过聚合反应形成的大分子，具有较高的分子量和独特的性能。

（5）有机高分子的结构与性能之间的关系：结构决定性能，性能反映结构。不同结构的有机高分子具有不同的性能，如聚乙烯塑料具有优良的耐热性、耐化学腐蚀性，而聚氯乙烯塑料具有较好的阻燃性等。

2.教学难点：

（1）乙烯的加成反应机理：乙烯与氢气、卤素单质等发生的加成反应，学生需要理解双键断裂、原子重新组合的过程，掌握反应机理。

（2）乙烯的氧化反应条件：乙烯在空气中燃烧和不完全燃烧的条件，以及反应产物的影响。

（3）有机高分子的概念理解：学生需要理解有机高分子的组成、结构特点以及与小分子的关系。

（4）有机高分子的结构与性能之间的关系：学生需要理解结构决定性能，性能反映结构的原理，并能够运用这一原理分析不同结构的有机高分子材料的性能。

（5）实验操作技能：学生需要掌握乙烯加成反应、氧化反应的实验操作技能，包括仪器的使用、实验步骤、数据处理等。

为了突破以上难点，教师可以通过以下教学方法进行教学：

（1）利用动画、模型等教学资源，形象地展示乙烯的加成反应和氧化反应过程，帮助学生理解反应机理。

（2）通过对比、分析不同有机高分子材料的结构与性能之间的关系，引导学生运用结构决定性能，性能反映结构的原理进行分析。

（3）开展实验教学，引导学生动手操作，观察实验现象，培养学生的实验操作能力和观察能力。

（4）设置针对性的练习题，引导学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。

（5）组织课堂讨论，鼓励学生提问、发表观点，促进学生对乙烯与有机高分子材料知识的理解和掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）问题驱动法：教师通过提出问题，引导学生思考和探索乙烯的结构与性质，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）实验引导法：通过乙烯的加成反应和氧化反应的实验，让学生观察实验现象，分析反应过程，培养学生的实验操作能力和观察能力。

（3）案例分析法：教师提供有机高分子材料的案例，让学生分析其结构与性能之间的关系，提高学生应用知识解决实际问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示乙烯的加成反应和氧化反应的动画，生动形象地展示反应过程，帮助学生理解反应机理。

（2）网络资源：利用教学软件和网络资源，提供相关的学习资料和视频，丰富学生的学习渠道，提高学习效果。

（3）虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，培养学生的实验操作能力和实验思维。

（4）小组讨论：组织