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社会实践教案社会调查实践

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：社会调查实践

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-社会调查的方法与技巧：本节课的核心内容是教授学生社会调查的方法与技巧，包括如何选择样本、如何设计问卷、如何进行采访等。

-数据收集与分析：重点教授学生如何进行数据的收集与分析，包括数据的整理、分类、统计等。

-社会调查报告的撰写：重点教授学生如何撰写社会调查报告，包括报告的结构、内容、语言等。

2.教学难点：

-数据收集与分析：学生对于数据的收集与分析可能存在难点，特别是对于数据的整理、分类、统计等操作可能不太理解。

-社会调查报告的撰写：学生对于如何撰写社会调查报告可能存在难点，包括报告的结构、内容、语言等。

-实际操作与应用：学生可能存在对于实际操作与应用的难点，如何将学到的社会调查方法与技巧应用到实际的调查中，以及如何将调查结果进行有效的呈现和表达。

教学资源

-软硬件资源：教室、电脑、投影仪、打印机、调查问卷模板、调查工具（如录音笔、摄像头等）、纸质调查材料（如问卷、记录表等）。

-课程平台：学校内部教学管理系统、社交媒体平台（如微信、微博等）。

-信息化资源：在线调查工具（如问卷星、金数据等）、相关教学视频和案例、调查数据分析软件。

-教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法、反馈与评价法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解社会调查实践的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习社会调查实践内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确社会调查实践教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保社会调查实践教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习社会调查实践的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入社会调查实践学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的社会调查实践内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为社会调查实践新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解社会调查实践的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社会调查实践问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验社会调查知识的应用，提高实践能力。

在社会调查实践新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会调查实践知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决社会调查实践问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的社会调查实践错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与社会调查实践内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合社会调查实践内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习社会调查实践的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的社会调查实践内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的社会调查实践内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.掌握社会调查的基本方法和技巧，包括如何选择样本、设计问卷、进行采访等。

2.能够独立完成数据收集和分析的任务，包括数据的整理、分类、统计等操作。

3.学会撰写社会调查报告，包括报告的结构、内容、语言等方面的要求。

4.提高实践操作能力，能够将学到的社会调查方法与技巧应用到实际的调查中。

5.增强合作精神和沟通能力，能够与他人合作完成调查任务。

6.培养批判性思维和解决问题的能力，能够分析调查结果并提出自己的见解。

7.提高信息处理能力，能够利用信息化资源进行社会调查。

8.增强社会责任感，关注社会问题，积极参与社会实践。

9.提高自我反思和评价的能力，能够对自身的调查过程和结