第五章排球——排球正面双手垫球教学实施方案教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级.docxVIP

第五章排球——排球正面双手垫球教学实施方案教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为排球正面双手垫球。这是人教版初中体育与健康八年级第五章的内容，与学生已有知识的联系在于，之前的学习中，学生已经掌握了排球的基本姿势和传球技巧，本节课将在这些基础上进一步学习垫球技巧。通过本节课的学习，学生将能够掌握排球正面双手垫球的基本技巧，提高排球运动水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过学习排球正面双手垫球技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练地运用该技巧进行排球比赛。其次，培养学生积极参与体育活动的健康行为，使其养成终身锻炼的习惯。最后，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的体育品德，使其学会尊重对手、团队合作和公平竞争。

学情分析

八年级的学生在体育与健康课程中已经学习了排球的基本姿势和传球技巧，对于排球运动有一定的了解和基础。他们在知识方面，已经掌握了排球的基本规则和技巧，对于正面双手垫球的概念和动作有一定的认识。在能力方面，学生通过之前的练习，已经具备了一定的协调性和灵活性，能够快速学习和掌握新的运动技巧。

然而，学生在素质方面存在一定的差异。部分学生可能身体素质较好，运动能力较强，能够快速掌握和应用新的技巧；而部分学生可能身体素质一般，运动能力较弱，需要更多的时间和练习来提高。此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能积极参与课堂活动，主动请教和练习，能够更好地学习和提高；而部分学生可能比较内向或缺乏自信，不敢主动请教和练习，需要老师的鼓励和引导。

针对学生的不同层次和特点，老师在教学过程中应因材施教，给予每个学生合适的指导和支持。对于身体素质较好、运动能力较强的学生，可以适当增加难度和挑战，引导他们发挥潜能，提高技术水平。对于身体素质一般、运动能力较弱的学生，可以通过耐心指导和分组合作，帮助他们逐步提高，建立自信心。同时，老师要注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的行为习惯和团队合作精神。

教学方法与策略

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用多种教学方法和策略，以满足学生的不同需求和促进他们的全面发展。

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解排球正面双手垫球技巧时，我将运用讲授法，清晰地阐述动作要领和技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

（2）示范法：通过示范法，我将亲自演示排球正面双手垫球的动作，让学生直观地了解动作过程，提高他们的模仿能力。

（3）分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，以便于个别指导，提高学生的技术水平。

（4）游戏法：通过设计排球比赛游戏，激发学生的学习兴趣，培养他们的团队合作精神和竞技能力。

2.教学活动设计：

（1）课堂导入：以一个简短的排球比赛视频激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）技巧讲解与示范：讲解排球正面双手垫球的动作要领，并进行示范，让学生初步了解动作过程。

（3）分组练习：学生分成小组，进行排球正面双手垫球的练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）比赛游戏：设计一个排球比赛游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高竞技能力。

（5）总结与反思：通过让学生谈谈自己在练习和比赛中的收获和不足，帮助他们总结经验，提高自我认知。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作排球正面双手垫球的动作要领和技巧的PPT，以便于学生直观地了解动作过程。

（2）视频：播放排球比赛视频，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察和分析能力。

（3）在线工具：利用在线工具进行课堂互动，让学生在虚拟环境中练习排球正面双手垫球，提高他们的技术水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面双手垫球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面双手垫球的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球正面双手垫球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

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