八年级语文下册 团结互助 第十一课 家 第三课时 深学课文教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册团结互助第十一课家第三课时深学课文教案新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册团结互助第十一课家第三课时深学课文教案新教版（汉语）

教材分析

《八年级语文下册团结互助第十一课家第三课时深学课文教案新教版（汉语）》是在学生已经学习了相关语文基础知识的基础上进行的一课。本课主要让学生通过学习课文，了解作者如何通过描绘家庭亲情来表达团结互助的精神。同时，通过分析课文中的语言、表达技巧等，提高学生的语文素养。

本课时的教学内容主要包括两部分：一是深入理解课文内容，体会作者通过家庭亲情表达团结互助的精神；二是通过分析课文中的语言、表达技巧，提高学生的语文素养。

在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，深入理解课文内容，体会作者的意图。同时，我会结合学生的实际情况，设计一些实用的教学活动，帮助学生更好地理解和运用课文中的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养、人文素养和团结协作能力。

1.语文学科核心素养：通过深入学习和理解课文内容，提高学生的阅读理解能力、文本分析和欣赏能力，以及对语文知识的基本掌握。

2.人文素养：通过课文的学习，引导学生感悟家庭亲情，培养学生的家庭观念和责任感，增强对家庭、亲情和团结互助价值的认识。

3.团结协作能力：通过小组讨论、合作学习等形式，培养学生的团队协作精神，提高学生在团队中的沟通协作能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）课文内容的理解：本节课的重点是让学生深入理解课文内容，掌握作者通过描绘家庭亲情来表达团结互助的精神。具体包括对课文中的重要情节、人物关系和情感变化的把握。

（2）语文素养的提升：重点培养学生的阅读理解能力、文本分析和欣赏能力。通过课文学习，使学生能够运用语文知识进行思考和表达。

（3）团结协作能力的培养：通过小组讨论、合作学习等形式，重点培养学生的团队协作精神，提高学生在团队中的沟通协作能力和解决问题的能力。

2.教学难点

（1）课文内涵的把握：本节课的难点在于学生对课文深层内涵的理解，特别是作者通过家庭亲情表达团结互助精神的寓意。学生需要在教师的引导下，深入分析课文内容，感悟家庭亲情的重要性。

（2）语文知识的运用：学生在理解和分析课文过程中，可能对一些语文知识运用存在困难，如修辞手法、写作技巧等。教师需要针对性地进行讲解和示范，帮助学生掌握并运用这些知识。

（3）团结协作能力的提升：学生在进行小组讨论和合作学习时，可能存在沟通不畅、意见分歧等问题，导致团结协作能力难以提升。教师需要引导学生学会倾听、尊重他人意见，培养良好的团队协作氛围。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、讨论、小组合作等，以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高语文素养和团结协作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授课文中的知识点，包括作者背景、课文情节、表达技巧等。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，促进学生之间的思想交流。

-案例研究：分析课文中的具体案例，让学生深入思考家庭亲情与团结互助的关系，提高学生的实际应用能力。

-项目导向学习：设计相关的语文项目，如写一篇关于家庭亲情的短文，让学生通过实践提高语文能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生分组扮演课文中的角色，通过表演来深入理解角色的情感和心理，增强学生的情感体验。

-实验：设计一些实验活动，如通过家庭访问、调查问卷等方式，让学生亲身感受家庭亲情和团结互助的重要性。

-游戏：设计一些与课文内容相关的游戏，如“亲情接力赛”，让学生在游戏中体验家庭团结互助的精神。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作精美的PPT，通过图文并茂的方式展示课文中的重要知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：播放一些与课文内容相关的视频，如家庭亲情的故事片段，以直观的方式呈现团结互助的情景。

-在线工具：利用在线讨论区或学习平台，让学生进行在线交流和合作学习，方便教师及时了解学生的学习情况并提供反馈。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《团结互助的重要性》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要团结互助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团结互助的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先