四年级上册英语教案-Module 8Unit 1 When did they come_ 外研社（一起）.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并正确运用过去时态描述过去发生的事情。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词和句型，如：yesterday,lastweek,twodaysago等。

（3）学生能够运用所学句型询问和回答过去某个时间点或时间段发生的事情。

2.过程与方法：

（1）通过图片、故事等情境创设，引导学生运用过去时态描述过去的事情。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语口语表达能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生主动参与课堂活动的积极性。

二、教学内容

3.过去时态的运用。

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握本课的重点单词和句型，能运用过去时态描述过去的事情。

2.教学难点：正确运用过去时态的疑问句和陈述句，区分不同时间段的描述。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片、时钟模型等。

2.学具：英语课本、练习册、彩笔等。

五、教学过程

1.导入

（1）教师出示一张图片，展示一个家庭在过去某个时间点或时间段的活动场景，引导学生观察并猜测发生了什么事情。

2.新课展示

（1）教师通过多媒体课件展示本课的重点单词和句型，引导学生跟读并模仿。

（2）教师创设情境，让学生运用所学句型进行问答练习。

3.操练

（1）教师组织学生进行小组合作，运用所学