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三年级体育教学设计-篮球技术：运球全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级体育教学设计-篮球技术：运球全国通用

教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级体育课程中篮球技术部分的运球教学。具体内容包括篮球的基本握球方法、站立运球、行进间运球、变换节奏运球等。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已掌握了篮球的基本握球方法和简单的运球技巧，本节课将在此基础上进一步深化运球技术，提高学生的篮球技能水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的团队协作能力、运动能力以及社会适应能力。通过篮球运球技巧的学习和练习，使学生能够在团队中相互配合，共同完成任务。同时，通过篮球运动的学习，提高学生的运动能力，增强身体素质。此外，通过篮球比赛等形式，培养学生的竞争意识，提升社会适应能力。

学情分析

本节课的对象为三年级学生，他们活泼好动，好奇心强，善于模仿和接受新鲜事物。在学习篮球运球技术方面，他们已经掌握了基本的握球方法和简单的运球技巧，具备一定的运动能力。然而，学生在动作的协调性、节奏感以及团队配合方面还存在一定的不足，需要在教学中进行针对性的引导和训练。

在知识层面，学生对篮球运动有一定的了解，知道篮球的基本规则和技巧。但他们对篮球运球技术的细节和要领还不够明确，需要在教学中进行详细的讲解和示范。

在能力方面，学生的身体素质和运动能力有较大的差异。部分学生动作协调性较好，运动能力较强，而部分学生则相对较弱。针对这一情况，教学中应注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的训练。

在素质方面，学生普遍缺乏团队协作意识和竞争精神。他们在篮球运动中往往只注重个人表现，忽视与团队成员的配合。因此，教学中应注重培养学生的团队协作能力和竞争意识，使他们懂得在团队中相互支持、相互配合，共同为集体荣誉而努力。

学生的行为习惯对课程学习有很大影响。部分学生注意力不集中，容易分心，这对篮球运球技术的学习造成了一定的阻碍。因此，教学中应采取生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的注意力。同时，教师应加强对学生的纪律教育，培养他们遵守规则、尊重他人的良好习惯。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）示范法：教师通过亲自演示篮球运球技巧，使学生能够直观地了解动作要领，提高学习效果。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

（3）游戏教学法：通过篮球游戏的形式，使学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球运球技巧，提高学习兴趣。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放篮球运球技巧的示范视频，让学生更加直观地了解动作要领。

（2）教学软件：运用教学软件，进行篮球运球技巧的模拟训练，提高学生的实践操作能力。

（3）篮球场地及器材：充分利用篮球场地和器材，进行实地训练，提高学生的运动能力。

（4）在线教学平台：通过在线教学平台，发布篮球运球技巧的学习资源，方便学生课后自主学习。

（5）评价系统：建立篮球运球技巧的评价系统，对学生的学习情况进行实时跟踪和反馈，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球运球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球运球技巧的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球运球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出篮球运球技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球运球技巧的要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、运球实践活动等活动，让学生在实践中掌握篮球运球技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、运球实践活动，体验篮球运球技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法