谈谈物理学史对我们世界观的影响.pdfVIP

谈谈物理学史对我们世界观的影响

2009121202吴楷盛

纵观我们物理学的发展历史，无论是从阿里士多德时代，还是到

牛顿时代，还是到后来的近代物理发展史，都涌现出一代又一代的物

理学家，这些物理学家，靠他们坚强的意志力与毅力，持之以恒的钻

研态度，在他们的时代里，叱咤风云，用他们对科学的热情与痴迷，

风雨无阻，虽然经历过种种失败与挫折，但越是失败，他们就越败越

战，激情更好。所以，物理学上的种种重大发现，就这样出来了，也

就是因为这些人，因为他们的重大发现，我们人类的发展才会这么快，

我们人类才会从钻木取火到蒸汽时代，再到电力时代，再到现在的电

子信息时代的一步步跨越，一步步发展。

在这物理学史发展的过程中，里面的种种精神，也在我们学习物

理学史的过程中，慢慢的渗入我们的思想中，影响着我们，使我们的

价值观，世界观发生着变化。物理学史通过描述物理学家探索科学的

成功与失败、喜悦与懊悔、曲折与反复、分歧与争论，使受教育者在

精神上受到感染、情操上得到陶冶、意志得到磨练、鉴赏力得到提高，

正确理解人和自然的关系，正确理解人与社会的关系，产生热烈的情

感，形成了对美和善的辨别力和追求热情，使自己的心智与世界观得

到和谐的发展。

那么，在学习物理学史中，它对我们世界观的影响是怎么样的呢？

一、物理学史的学习，培养我们的质疑精神，不迷信权威，敢于

提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点

众所周知，在爱因斯坦之前，洛伦兹和彭加勒已经走到相对论的

大门口，只是由于未能摆脱绝对时空观的束缚，才没有最终迈入相对

论的门槛。正是由于爱因斯坦抛开了“绝对运动”和“静止以太”的

观念，并深刻地审察了“同时性”概念的物理学根据，才创建了狭义

相对论，引起了人类时空观的巨大变革。物理学中几乎每一个重大发

现都表明，创造性思维活动起始于对困难或问题的认识，是围绕着解

决问题展开的，批判的头脑，质疑的精神，是打开未知科学大门的钥

匙。同时，真理具有相对性，科学是不断发展的，任何科学的结论或

发现都可能存在局限性，因此，也要勇于放弃或修正自己的错误观点，

这既是一种科学的态度，也是一种历史责任感。

二、学习物理学史，培养了我们主动与他人合作的精神，认识交

流与合作的重要性

牛顿的万有引力定律是在哥白尼、开普勒、伽利略等人研究的基

础上，又经过牛顿长达20年的探索才得以完成的，从这些史料中我

们可以看到，科学是全人类的事业和财富，任何一个科学概念的形成，

每一个科学定律的建立，所有重大的科学发现，都是经过不同国家，

一代乃至几代人的艰苦努力，汇聚和利用了许多人的研究成果才得以

完成的，这就培养了我们的合作精神，善于与他人相处与交流，尊重

他人，信赖他人，建立和谐的人际关系。

三、学习物理学史，培养了我们克服困难的信心和不屈不挠的顽

强意志

物理学史上大量事例表明，科学的探究过程不可能是一帆风顺，

都是经过曲折和磨练，这需要科学家顽强的意志甚至是献身科学的牺

牲精神。布鲁诺为捍卫科学真理走上火刑场；伽利略被终身监禁而矢

志不移；开普勒贫病交加，历受迫害，死在讨债的路上；笛卡儿、牛

顿、惠更斯、卡文迪许等为了科学研究终身不娶；富兰克林为了研究

雷电而冒险进行“费城实验”，科赫曼为同一目的而遭雷击身亡；居

里夫妇为提炼镭而冒受放射性元素射线的威胁；法拉第经10年的不

懈努力做了三百多次的实验，最终得出电磁感应的条件。这些感人的

事例，对于培养我们的科学思想，顽强意志及忘我牺牲的精神非常有

感染力。

四、物理学史提高我们保护环境的意识，培养社会责任感以及与

大自然亲近、热爱、和谐相处的情感

当今世界的环境污染，已严重地危害了地球上的生态环境，其程

度已危及到人类的生存，保护生态环境，已被当今世界各国列为重要

的公民意识。技术的发展，使物理学的许多原理得到实际应用，从而

造福人类，但与此同时也造成了一系列的物理污染(包括噪声污染、

热污染、光污染、电磁污染及核污染等)，我们要充分认识到污染的

严重性。如麦克斯韦发现电磁场而建立电磁波理论，推动了信息技术

革命的发展，同时进入到当今的现代化通信时代，要强调如今电磁波

泛滥已危及到飞机的导航与人类的健康；核能的和平利用建立了核电

站，但核电站的反应渣及随时可能发生的核泄漏都将影响到生态环境

及人类的健康；水力发电为人类造福的同时，修建大坝对环境造成负

面的影响等等，为此我们要