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第17课《动物笑谈》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课《动物笑谈》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自统编版语文七年级上册第17课《动物笑谈》。本课主要介绍了动物界的种种趣事，通过生动的故事和趣味的描述，让学生了解动物的生活习性和行为特点，培养学生的观察力和想象力。课文内容包括以下几个部分：

1.动物的玩笑：课文中讲述了一些动物之间开玩笑的故事，如狐狸和兔子、猴子和小鸟等，让学生感受到动物世界的欢乐。

2.动物的智谋：课文介绍了动物在生存竞争中表现出的聪明才智，如狐狸巧妙地捉弄农民、猴子利用工具取食等，引导学生学习动物的智谋。

3.动物的亲情：课文描绘了动物界中感人的亲情画面，如母鸡保护小鸡、大熊猫照顾幼崽等，培养学生对亲情的认识和珍惜。

4.动物的趣闻：课文还讲述了一些关于动物的趣味故事，如熊偷喝牛奶、猫头鹰的夜间行动等，增添学生对动物的兴趣。

本节课通过学习课文，让学生了解动物的生活习性和行为特点，培养学生的观察力和想象力，同时引导学生学会关爱动物，与大自然和谐相处。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的阅读理解能力，培养学生的语文表达能力，使学生能够熟练运用词汇和句型，准确、流畅地表达自己的观点和感受。

2.思维品质：通过课文内容的分析和讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考、判断和解决问题，发展学生的逻辑思维和分析能力。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解动物的生活习性和行为特点，培养学生对动物的关爱和保护意识，引导学生与大自然和谐相处，增强学生的环保意识和社会责任感。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生主动学习、合作学习和批判性学习的策略，使学生能够有效地获取和处理信息，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容：本节课的重点是让学生理解课文《动物笑谈》的内容，包括动物界的趣事、动物的生活习性和行为特点等，从而培养学生的观察力和想象力。

（2）语文能力的提升：通过阅读和分析课文，重点培养学生的阅读理解能力和语文表达能力，使学生能够熟练运用词汇和句型，准确、流畅地表达自己的观点和感受。

（3）思维品质的培养：通过课文内容的分析和讨论，重点培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考、判断和解决问题，发展学生的逻辑思维和分析能力。

（4）文化意识的培养：通过学习课文，重点培养学生的关爱动物、保护环境的意识，使学生能够与大自然和谐相处，增强学生的环保意识和社会责任感。

2.教学难点

（1）课文难懂词汇和句型的理解：课文中有许多难懂的词汇和句型，如“嬉戏”、“狡黠”等，学生可能对这些词汇和句型的含义和用法不够了解，需要教师进行讲解和举例。

（2）动物行为特点的解读：课文中描述了动物的种种行为特点，如狐狸的狡猾、猴子的聪明等，学生可能对这些行为特点的理解不够深入，需要教师进行解读和分析。

（3）思维品质的提升：培养学生的批判性思维和创造性思维是教学难点之一，学生可能对这些思维方式的理解和运用不够熟练，需要教师进行引导和训练。

（4）文化意识的培养：关爱动物、保护环境的意识是本节课的核心素养之一，学生可能对此缺乏足够的认识和理解，需要教师进行引导和教育。

四、教学方法

针对本节课的教学重点和难点，采用以下教学方法：

1.情境教学法：通过图片、视频等直观手段，创设情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。

2.案例分析法：以课文中的动物案例为例，引导学生进行分析和讨论，提升学生的思维品质。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.任务驱动法：布置相关的学习任务，引导学生进行自主学习和探究学习，提高学生的学习效果。

5.情感教育法：通过课文内容的学习，引导学生关爱动物、保护环境，培养学生的文化意识和社会责任感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、教学课件、教材《动物笑谈》、笔记本纸、笔等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、相关动物的视频和图片等。

4.教学手段：讲授法、提问法、讨论法、案例分析法、任务驱动法、情感教育法等。

5.教学辅助工具：黑板、白板笔、教学挂图等。

6.作业评价工具：学生作业本、评价表等。

7.互动与反馈工具：学生反馈表、课堂讨论区等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将