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(教学设计)第7章第2节基础课时14烃有机高分子材料2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版2019)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
(教学设计)第7章第2节基础课时14烃有机高分子材料2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版2019)
课程基本信息
1.课程名称:高中化学必修第二册——烃有机高分子材料
2.教学年级和班级:高中二年级一班
3.授课时间:2023年11月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学目标
1.了解烃的定义、分类及性质。
2.掌握有机高分子材料的结构、性质和应用。
3.能够运用所学知识解释生活中的化学现象。
三、教学内容
1.烃的定义、分类及性质。
2.有机高分子材料的结构、性质和应用。
3.生活中的化学现象解析。
四、教学过程
1.导入:通过生活中的实例,引出烃和有机高分子材料的概念。
2.新课讲解:讲解烃的定义、分类及性质,有机高分子材料的结构、性质和应用。
3.案例分析:分析生活中的化学现象,运用所学知识进行解释。
4.课堂练习:布置相关练习题,巩固所学知识。
5.总结:对本节课的内容进行总结,强调重点知识点。
五、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况,了解学生的学习积极性。
2.练习题完成情况:检查学生课堂练习的完成质量,评估学生对知识的掌握程度。
3.生活案例分析:评估学生在分析生活化学现象时,能否运用所学知识进行解释。
六、教学资源
1.教材:高中化学必修第二册。
2.多媒体课件:用于展示烃和有机高分子材料的结构、性质和应用。
3.生活案例:用于引导学生运用所学知识解释生活中的化学现象。
七、教学策略
1.采用问题驱动的教学方法,引导学生主动探究和学习。
2.运用多媒体课件,形象直观地展示抽象的化学结构。
3.通过生活案例,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力。
4.注重课堂互动,鼓励学生提问和发表见解,提高学生的思维能力。
核心素养目标
1.科学探究:通过生活实例和案例分析,培养学生运用化学知识进行科学探究的能力,提高学生解决问题的能力。
2.证据推理:使学生能够根据事实和证据进行合理的推理,形成对烃和有机高分子材料的性质和结构的正确认识。
3.模型建立:培养学生建立化学模型的能力,帮助学生理解烃和有机高分子材料的结构和性质。
4.科学态度:培养学生对化学科学的热爱和好奇心,培养学生的科学态度和科学精神。
重点难点及解决办法
1.重点:
-烃的定义、分类及性质。
-有机高分子材料的结构、性质和应用。
-运用所学知识解释生活中的化学现象。
2.难点:
-烃分子结构的抽象理解。
-有机高分子材料复杂结构的解释。
-将理论知识应用于实际生活中的能力。
3.解决办法:
-采用多媒体课件展示烃的结构模型,帮助学生形象理解。
-通过实际案例分析,让学生接触和理解有机高分子材料的实际应用。
-设计生活化的练习题,引导学生将理论知识与实际生活联系起来。
-提供丰富的练习机会,让学生在实践中掌握知识,培养应用能力。
-鼓励学生提问和讨论,通过互动式教学法促进学生的理解和记忆。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的多媒体投影仪和计算机。
-学生使用的化学实验仪器和试剂。
2.课程平台:
-学校提供的在线学习平台,用于上传教学课件和辅助材料。
3.信息化资源:
-教学课件和动画,用于展示烃和有机高分子材料的结构。
-在线化学知识库和学术文章,供学生深入研究。
4.教学手段:
-小组讨论,让学生合作探索化学问题。
-实验操作,让学生通过实践加深对化学知识的理解。
-问题解答,引导学生运用所学知识解决实际问题。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《烃有机高分子材料》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过化学材料的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索化学材料的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解烃和有机高分子材料的基本概念。烃是由碳和氢元素组成的有机化合物,它们是构成各种有机物的基础。有机高分子材料是由许多重复单元组成的大分子,它们广泛应用于塑料、橡胶、纤维等领域。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了烃和有机高分子材料在实际中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调烃的定义、分类及性质,以及有机高分子材料的结构、性质和应用这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和
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