《同步备课：养昆虫》参考教案.docxVIP

苏教版科学四年级下3.10《养昆虫》教学设计

课题

昆虫

单元

3

学科

科学

年级

4

学习

目标

教学内容：

经历这种昆虫完整的生命周期，并像科学家一样收集信息、整理信息，获得相关的认识，是本课的意义所在。为此，本课设计了以下教学环节：养蚕（或菜青虫等其他昆虫）—给蚕宝宝记观察日记—整理观察日记—画出蚕的一生。

教学目标：

1、能通过饲养活动，亲历昆虫一生的几个发展阶段。

2、能像科学家一样记观察日记，并通过整理日记获取有用信息。

重点

能够悉心饲养昆虫，记观察日记

难点

能够整理日记，从中获取昆虫生长的信息

教学准备

教学课件、养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

活动一：养蚕，给蚕宝宝记观察日记

活动二：整理观察日记

活动一：

1、导入：通过之前的学习，我们已经初步了解了昆虫大家庭，昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同，我们可以通过饲养昆虫来了解它一生的变化

2、养蚕的步骤，并写观察日记

①在春天天气变暖以后，留意蚕卵的变化，等待蚁蚕孵出。养蚕的时间：春天天气变暖以后，气温一般达到20℃以上就可以了。可以根据当地昆虫食物情况灵活调整。

②在纸盒里铺上干净的纸，在盒盖上扎几个孔。

③放入洗净擦干的桑叶，再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。挪动和取食：蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。

④每天清除粪便、换桑叶，观察、记录蚕宝宝的成长情况。日常照料：每天都要清理粪便、换桑叶。要像科学家一样记观察日记。

很多科学家都有记日记的习惯，他们会从日积月累的日记中获得许多有益的启发。我们通过给蚕宝宝记观察日记，也会有很多发现。

活动二：

1、给蚕宝宝记观察日记

①观察蚕卵和蚁蚕：蚕卵是淡灰色的椭圆形，快孵出蚕的卵会变大变白，卵壳接近透明。刚出生的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫蚁蚕。

②测量：用毛笔把蚕轻轻扫到方格纸上，将蚕宝宝放在方格纸上在头部、尾部的位置画记号，连接两个记号，这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度，记录下蚕幼虫期的身体长度数据。

③蜕皮：蚕蜕皮前静止不动，称眠。眠是分龄的界限，每眠一次增加1龄，常见的是四眠5龄蚕

④吐丝结茧：需要在盒内放置方格蔟，蚕宝宝会自己爬进去结茧。蚕蛾：蚕的成虫。形状像蝴蝶，全身被白色鳞毛，雌蛾的体形很大，爬动比较慢；雄蛾的体形很小，爬动比较快，翅膀飞快地振动，寻找配偶。一般交尾3~4小时后，雌蛾就可以产下受精卵，留下后代不久便会死去。

2、蚕的一生

蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。一般孵化期10～11天，幼虫期25天左右(具体为1龄期4～5天，2龄期3～4天，3龄期4天，4龄期6天，5龄期7～9天)，蛹期14～18天，蛾期3～5天，共约50天。

可以从哪些方面整理你的观察日记

主要从蚕的形态变化、各时期身体颜色、取食、粪便的变化等方面进行汇总整理

除了养蚕，我们还可以养菜青虫

①到菜地里找几条莱青虫，用毛笔轻轻刷到盒子里，然后带回家。

②找一个洗干净的玻璃瓶，在瓶底放些小石子，铺上土，再把菜青虫放进去。

③用锥子在瓶盖上扎几个孔，让瓶子内外空气流通。

④每天用新鲜的菜叶喂菜青虫。

5、拓展延生

昆虫的变态分为完全变态和不完全变态两种类型。昆虫的个体发育过程中，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态，只经过卵、若虫和成虫三个时期的叫作不完全变态。

昆虫的一生从体态到生活习性都以多变著称。完全变态昆虫在幼虫、蛹、成虫三个时期，不但形态上没有任何相似之处，其生活方式和生活场所甚至完全不相同。完全变态昆虫有很多，蚊、蝇、蝶、蛾、蜂、甲虫等鳞翅目、双翅目、鞘翅目、膜翅目昆虫都是完全变态昆虫。不完全变态昆虫，如蝗虫等，从卵中孵化出来就是一个与母体形态相似，仅某些成虫器官还没有发育、具体而微小的幼体，称为若虫。若虫在发育过程中，其外骨骼不能随身体的长大而生长，就产生蜕皮。每蜕皮一次体形便长大一些，成虫器官如翅膀等也长大一些。经过几次蜕皮，体形完全长大，成虫器官完全具备了，便成为成虫。不完全变态昆虫没有形态与成虫完全不同的幼虫期和蛹期。

学习养蚕的步骤

通过观察养蚕的图片视频、以及自己养蚕的经历写出观察日记

观察讨论

通过饲养昆虫并记录它一生的变化，直观感受昆虫一生的发展变化，丰富对昆虫概念的感性认识

通过整理观察日记，获取蚕的相关信息

小试牛刀

1.我们可以用手来转移蚕宝宝。（）

2.观察后我们要写出观察日记。（）

3.蚕的一生大概只有十天。（）

4.蚕一般要蜕皮6次。（）