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;子议题一;中国共产党组织(纵向);;一、我国基层群众自治的组织形式;一、我国基层群众自治的组织形式;一、我国基层群众自治的组织形式;知识拓展;性质、作用不一样
①村支部委员会是基层党组织,按党章进行工作,发挥领导核心作用,领导和支持村委会行使职权,支持和保障村民开展自治活动、直接行使民主权利。
②村委会是基层群众性自治组织,办理本村的公共事务和公益事业,调节纠纷,协助维护社会治安,向人民政府反映村民的意见、要求和提出建议等。
③村委监督委员会是村务监督机构,负责村民民主理财,监督村务公开等制度的落实,监督村委会工作。;①“村两委”是村党支部委员会、村民委员会的简称,习惯上前者简称为村支部,后者简称村委会。村支部是基层党组织,职能是宣传共产党政策、帮助党的路线方针政策在基层的落实,领导村委会的工作,村支部和村委会是领导与被领导的关系。
②村委会是自治组织,我国的基层政权组织是乡镇一级的人大和政府。
③乡镇政府与村委会是一种指导关系,是支持和帮助,村居委会在乡镇政府指导下工作。乡镇政府不得干预属于自治范围内的事情,自治组织协助乡镇政府开展工作。
④村务监督委员会是依法设立的村务监督机构,负责村民民主理财,监督村务公开等制度的落实,它享有监督村民委员会的职权,对村民会议、村民代表会议负责并报告,不从事具体的村务工作。;①村委会是基层群众性自治组织
②村委会≠基层政权机关(乡镇一级的人大和政府)
③村委会≠基层政府机关(乡镇一级的政府)
④村委会≠街道办事处(城市基层政权中政府的派出机关)
⑤村委会≠基层党组织(村支部委员会);一、我国基层群众自治的组织形式;组织形式;易错点区分;★注意几种说法:
1.创新基层社会治理/管理模式(方式)√
创新/完善基层自治的组织形式/体系×
丰富了基层群众自治组织的实践形式√
创新治理格局√
2.村(居)委会:不是基层政权组织形式,不是国家权力机关,不是基层政府,不履行政府职能
3.村民(居民)自治的范围由法律规定,不能随意扩大或缩小,但???以拓宽民主管理的途径,丰富民主管理的形式。
4.我国基层政权组织:乡/镇一级人民代表大会和人民政府,对村(居)委会进行指导和监督,但不是上下级的关系。
5.村“两委”:村党支部委员会和村民委员会。村党支部是党在农村的基层组织,村委会的工作必须在村党支部的的领导下开展工作,村党支部与村委会是领导与被领导的关系。;;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;二、人民群众直接行使民主权利的生动实践;实践途径;区分几种民主途径的实践;;易混易错点;某市将所有社区划分为网格,成立网格党支部,设立楼栋(巷道)党小组,将辖区机关党员干部就近纳入网格党组织,“有问题找支部已成为当地居民的共识,实现了小事不出社区,大事不出街道。这有利于()
①密切党群关系,更好为人民服务
②发挥基层党组织的战斗堡垒作用
③创新基层群众自治组织形式
④加强基层政权组织建设
A.①②B.③④C.①③D.②④
;某村因地制宜打造“茶话小院”,针对邻里纠纷、家庭矛盾、村务公开等群众身边小事,建立机制,切实解决群众急难愁盼问题。“茶话小院”的打造(???)
①创新基层治理形式,增强居民的获得感?????
②激发多元主体热情,提升基层行政效率
③完善基层治理平台,提升基层管理水平?????
④健全基层自治组织形式,扩大民主权利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
;老旧社区停车难是社区治理的一大难题,北京市东城区崇外街道崇西社区通过成立居民停车自治会,协调有关部门规划社区停车位,制定分类停车证方案,签订居民停车自管公约等方式,有效破解了老旧社区停车难题。该社区的这一做法()
①保障了居民行使民主决策权,有利于实现人民当家作主
②完善了社会治理,有利于形成共建共治共享的治理体系
③彰显了社区组织的自治功能,推进社区居民的自我管理
④激发社区活力,有利于创新基层民主自治的组织形式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;在我国,人民广泛参与国家治理体现在民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督等民主实践的各个环节。人民民主,可以从四个维度来认识。下列解读正确的是(?????)
①“人”是怎么选的----我国各级国家机关都是由全体人民选举产生的
②“事”是怎么议的----广开言路,集思广益,中国共产党全面履行国家职能
③“策”是怎么定的----始终坚持人民至上,坚持科学决策
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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