2024-2025学年高中语文 第4单元 单元导读教案 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中语文第4单元单元导读教案新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中语文必修3第四单元的单元导读教案。该单元的主题为现代散文，包含了朱自清的《荷塘月色》、老舍的《想北平》、冰心的《小桔灯》等经典作品。这些文章风格各异，既有对自然美景的描绘，也有对故乡和家国情怀的抒发，同时还包含了对外界事物的关注和人文关怀。通过本单元的学习，学生可以进一步理解现代散文的特点，提高文学鉴赏能力，并激发对美好生活的向往和对家国的热爱。

二、核心素养目标

本单元的教学旨在提升学生的语文核心素养，主要包括：增强语言表达能力，提升文学审美能力，培育思维的批判性、创新性。通过对朱自清的《荷塘月色》、老舍的《想北平》、冰心的《小桔灯》等经典散文的深入学习，让学生体会作者对自然、对故乡、对生活的独特感悟，感受语言的魅力，提高文学鉴赏能力。同时，引导学生关注作品背后的历史背景和文化内涵，培养学生的文化意识。通过本单元的学习，使学生在语言、文学、文化等方面得到全面发展，提升高中语文核心素养。

三、学情分析

在进入本单元的学习之前，学生已经学习了必修1、2模块的文学作品，对小说、诗歌、戏剧等文学样式有了初步的接触和理解。在语言表达方面，学生能够运用所学知识进行日常沟通和简单写作，但对于散文这一文学样式的特点和魅力，部分学生可能还缺乏深入的认识。

在文学鉴赏能力方面，大部分学生能够理解作品的情节和主题，但对于作品的语言风格、表现手法等艺术特色，学生的鉴赏能力还有待提高。此外，部分学生对文学作品的理解较为表面，难以深入挖掘作品背后的深层含义。

在思维品质方面，学生具备一定的批判性思维和创新意识，但在针对文学作品进行深入分析时，部分学生可能过于依赖课本和教师的引导，缺乏独立思考和见解。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论，但部分学生可能存在学习主动性不足、课堂注意力不集中等问题，对课程学习产生了一定的影响。

针对上述学情，本单元的教学应注重培养学生的文学鉴赏能力，引导学生深入理解散文的特点和魅力，同时提高学生的批判性思维和创新意识。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯。此外，教师还应注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极思考、勇于表达，提高课堂学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本单元的教学目标和学生的实际情况，我选择采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。

讲授法：在导入新课、阐述散文理论知识、分析作品主题和手法等方面，运用讲授法进行教学，帮助学生建立系统的散文知识体系。

讨论法：组织学生针对作品中的疑点、难点及感兴趣的问题进行讨论，激发学生的思维碰撞，提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

案例研究法：选取具有代表性的散文作品，让学生通过分析、比较、归纳等方法，深入研究散文的特点和魅力。

项目导向学习法：设计关于散文创作或鉴赏的项目，引导学生自主探究、合作学习，提高学生的实践能力和创新能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，本单元的教学活动设计如下：

（1）开展“散文名篇我来推荐”活动，鼓励学生分享自己喜欢的散文作品及原因，从而引发对散文的兴趣和探讨。

（2）组织“散文写作技巧大家谈”活动，让学生针对作品中的写作技巧进行剖析，提高学生的写作能力。

（3）进行“散文主题辩论赛”，让学生针对作品主题展开辩论，培养学生的批判性思维和表达能力。

（4）开展“散文朗诵比赛”，让学生感受散文的语言美，提高文学审美能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，本单元将充分利用多媒体教学资源和网络工具，如PPT、视频、在线工具等。

（1）利用PPT展示散文名篇的精彩片段，引导学生欣赏和品析。

（2）播放与课文相关的散文朗读视频，帮助学生更好地感受散文的语言美。

（3）利用在线工具进行小组讨论、提交作业和分享成果，提高教学互动性和学生的自主学习能力。

（4）推荐优秀的散文作品和鉴赏资源，拓宽学生的阅读视野。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《散文的特点和魅力》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为散文的魅力在哪里？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索散文的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解散文的基本概念。散文是一种不受韵律和格律限制的文学形式，它以平实的语言表达作者的思想和情感。散文在我国文学史上占有重要地位，它是