5.5.2简单的三角恒等变换教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

5.5.2简单的三角恒等变换教学设计-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“5.5.2简单的三角恒等变换”，该部分内容属于2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册。教学内容包括：

1.三角函数的恒等变换公式，如正弦、余弦、正切函数的和差化积、积化和差公式等。

2.三角函数的图像与性质，如正弦函数、余弦函数、正切函数的图像与性质。

3.三角函数的恒等变换在实际问题中的应用，如解三角形、求三角函数值等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生需要掌握初中阶段的三角函数基础知识，如正弦、余弦、正切函数的定义与性质。

2.学生需要具备一定的函数图像分析能力，如分析正弦函数、余弦函数、正切函数的图像特点。

3.学生需要了解初中阶段的代数变换方法，如平方公式、完全平方公式等，为学习三角恒等变换公式奠定基础。

教学设计将围绕以上内容展开，通过讲解、示例、练习等方式，使学生掌握三角恒等变换的基本方法与应用。同时，结合学生已有知识，激发学生学习兴趣，提高学生独立解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括数学抽象、数学建模、数学运算和直观想象四个方面。

1.数学抽象：通过学习三角恒等变换公式，学生能够抽象出三角函数的基本变换规律，理解恒等变换的概念，并能够将实际问题转化为数学问题。

2.数学建模：学生能够运用三角恒等变换公式解决实际问题，如解三角形、求三角函数值等，培养学生的模型建构能力。

3.数学运算：学生能够熟练运用三角恒等变换公式进行数学运算，提高学生的运算求解能力。

4.直观想象：通过分析三角函数的图像与性质，学生能够直观地理解三角函数的变化规律，培养学生的空间想象能力。

此外，本节课还注重培养学生的逻辑推理、数据分析、数学建模等核心素养，使学生在解决实际问题时能够灵活运用所学知识，提高学生的数学应用能力。

在教学过程中，教师应注重启发学生思考，引导学生主动探索，通过小组讨论、动手实践等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作意识。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在初中阶段已经学习了三角函数的基础知识，如正弦、余弦、正切函数的定义与性质。他们还了解了一些基本的代数变换方法，如平方公式、完全平方公式等。此外，学生还具备了一定的函数图像分析能力，能够分析正弦函数、余弦函数、正切函数的图像特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高一的学生来说，数学是他们的重要学科之一，他们对数学有一定的兴趣。在学习三角恒等变换这一部分内容时，学生需要具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够理解和运用三角恒等变换公式。他们的学习风格各异，有的喜欢通过听讲来学习，有的喜欢通过动手实践来学习，有的喜欢通过与同学讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习三角恒等变换公式时，学生可能会遇到难以理解和记忆公式的困难。他们可能会对公式的推导过程感到困惑，不知道如何将实际问题转化为数学问题。此外，学生在运用三角恒等变换公式解决实际问题时，可能会遇到运算复杂度和精度要求较高的挑战。

针对学生的学习者分析，教师需要根据学生的实际情况进行教学设计和调整。对于基础较弱的学生，教师可以适当复习和巩固相关知识，提供更多的实例和练习来帮助他们理解和记忆公式。对于学习兴趣不高或者学习风格各异的学生，教师可以通过多种教学方法和教学资源来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和支持，帮助他们克服困难和挑战，提高他们的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册。教师需提前检查教材的完整性和准确性，以确保教学过程的顺利进行。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备正弦函数、余弦函数、正切函数的图像，以及三角恒等变换的实例图示。此外，还可以收集一些实际问题案例，如测量物体高度、计算物体速度等，用于引导学生将理论知识应用于实际问题解决中。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些三角板、量角器、计算器等实验器材，让学生在实验过程中亲自动手操作，加深对三角恒等变换的理解。同时，教师还需提前了解实验器材的使用方法和注意事项，以确保