培养人际沟通和合作能力——人际素质教学设计.docx

培养人际沟通和合作能力——人际素质教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自《小学道德与法治》五年级上册第二单元第四课《我们是一家》。本节课通过教学让学生体会与家人在一起的幸福，知道要关爱家人，与家人和睦相处。学会与家人沟通、交流，懂得分工合作的重要性。因此，我将结合课本内容，以培养小学生的人际沟通和合作能力为目标，进行示范课程设计。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生与家人之间的沟通与交流能力，使其理解与家人和睦相处的重要性。

2.培养学生分工合作的精神，使其懂得在家庭中承担责任的意义。

3.提高学生关爱家人的意识，培养其家庭责任感。

4.引导学生学会表达自己的情感，倾听家人的意见，培养良好的人际沟通能力。

5.培养学生面对家庭矛盾时，能够以合作的态度解决问题，维护家庭和谐的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解与家人和睦相处的重要性。2.学生能够学会与家人沟通、交流，并表达自己的情感。3.学生能够懂得分工合作的重要性，并在家庭中承担责任。

难点：1.学生如何理解并实践与家人之间的和谐相处。2.学生如何学会有效地表达自己的情感，并倾听家人的意见。3.学生如何在面对家庭矛盾时，以合作的态度解决问题。

解决办法：1.通过情景剧、讨论等方式，让学生在实践中体验与家人和谐相处的意义。2.通过家庭角色扮演、小组分享等形式，让学生练习表达情感和倾听技巧。3.通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生学会从合作的角度解决问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》五年级上册第二单元第四课《我们是一家》的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭场景图片、家庭成员关系图谱、亲子活动视频等。

b.准备与家人沟通、合作相关的案例或故事，以便进行讨论和分享。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置多个讨论小组，确保每个学生都有参与讨论的机会。

b.设置实验操作台，用于展示和演示家庭合作场景，如家庭烹饪、家庭清洁等。

c.布置教室环境，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在舒适的环境中学习。

5.教学工具：准备白板、投影仪、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.分组材料：准备小组讨论所需的学习资料，如讨论问题、评价标准等。

7.家庭作业：准备与本节课内容相关的家庭作业，如家庭沟通任务、家庭合作任务等，让学生在课后进行实践和巩固。

8.教师准备：教师需提前熟悉教材内容，掌握教学目标、教学方法、教学步骤等。此外，教师还需了解学生的学习情况，以便进行针对性的教学。

9.教学评价：准备评价学生学习成果的方法和标准，如观察学生在课堂上的表现、收集学生的作业、进行小组讨论评价等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我们是一家》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭关系和沟通技巧等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭关系和沟通技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入家庭关系和沟通技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新车学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭关系和沟通技巧的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭沟通问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭关系和沟通技巧知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭关系和沟通技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭关系和沟通技巧的内容，