人教版物理八年级上册 第六章 第４节 密度与社会生活教案.docxVIP

第４节密度与社会生活

一、教学目标

1.物理观念

（1）知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用

（2）知道温度对密度的影响。

（3）正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。

2.科学思维

学会运用密度知识分析和解决问题。

3.科学探究

通过观察、实验认识气体的密度随温度的变化尤其明显以及水的“反膨胀”现象。

4.科学态度和责任

（1）通过运用密度知识解诀实际问题，让学生认识理论与实际的密切联系，培养理论联系实际的学习方式。

（2）通过了解密度知识与社会生活的联系，促进科学技术与社会紧密结合，使科学技术应用于社会、服务社会。

二、教学重难点

1.重点：密度与温度的变化有关、利用密度来鉴别物质。

2.难点:密度与温度的变化有关。

三、教学过程

（一）导入

复习：什么是密度，密度的计算公式是什么？物质的密度是物质的一种特性，不同的物质密度通常不同；同种物质（状态相同时）密度相同。

（二）新课教学

1.密度与温度

（1）气体的密度与温度

教学情境：物质的密度是否可以改变呢？

①两个相同的气球分别放在冷藏室和炉火附近，会发现气球收缩或膨胀；

②风车下面放点燃的酒精灯，风车会转动。（学生阅读教材第120页的内容，解释风的形成）

在这些现象中，物质的密度发生变化了吗？为什么会变化？

分析：温度发生变化时，一定质量的物体的体积也