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《羽毛球》教学纲要

课程介绍

1羽毛球课概述

羽毛球运动是快速，灵活，多变的隔网对抗性项目。技术动作多变，器材场

地有一定的要求，但易学上手快，娱乐性强，深受参加运动者的喜爱。参加羽毛

球运动可以提高大学生的协调性和灵敏性，对心肺功能的提高和改善有帮助，并

且能培养大学生顽强的意志品质，使大学生掌握一项体育锻炼的方法。羽毛球课

程主要教授羽毛球的基本技术，步法移动，单双打战术，比赛规则。

本课程依据教育部“体育与健康课程标准”的文件精神，在羽毛球课程教学中

除了传授基本技术,基本战术和基本知识以外，突出在促进学生身心健康的体育

文化素养、终身体育思想和自我锻炼身体的习惯，以及对大学生运动情感的熏陶，

积极向上、勇于拼搏、团结协作精神等人文素质的培养。

2我院羽毛球教学改革与效果

我院在羽毛球教学中采用了“程序分级教学法”和“竞赛法”互动的方式

进行组织教学。所谓“分级教学法”，就是把所有的教学内容按照从易到难的程

序进行分级，教学对象按照个人掌握的技术水平分级递进学习，两者结合起来进

行教学。例如，我们把正反手垫球、正反手发网前球、正反手发高远球、击球（中

场、后场、网前）、吊球、扣球等六大基本技术组成一个程序教学组合，再按照

学生对各个技术动作的掌握程度进行分级，按照此程序进行组织实施。既让学生

感受到学习内容的新鲜感，同时，也让学生领略到程序分级教学法的科学性和实

效性。所谓“竞赛法”，即是在教学过程中采用相互竞争的方法来组织学生的学

习。“竞赛法”是一种符合大学生身心发展规律，适应当今社会发展需要的选修

课教学方法。它突破了传统的教学观念，突出了体育的竞技性和娱乐性特点，尊

重了学生的主体地位，激发了学生的兴趣，调动了学生的积极性，同时教师的主

导地位也得到了很好的发挥，把更多的注意力转移到对学生终身体育意识的培养

上了。我们学校在羽毛球教学中，非常注重“程序分级教学法”和“竞赛法”的

互动，在进行各技术动作的学习中，穿插了较多的教学比赛、技术达标测试、晋

级和降级制度，促使学生学习中有一定的动力和压力。既注重教学内容组合的灵

活性，也讲求内容组合的程序性和渐进性；既注重教学方法的多样性，也兼顾到

各种方法的内在联系性；既注重课堂上的教授与练习，也加强课外的巩固与提高。

总之，让学生在学习中进步，在进步中体会收获的快乐。

学院现设有羽毛球选修教学班10个，有教职工羽毛球训练队，学生羽毛

球训练队，羽毛球裁判培训班和学生羽毛球俱乐部。传授体育健身理论和方法，

使学生了解基本的体育健康知识，学会运用所学知识指导自己的日常锻炼。并在

羽毛球教学和训练中发展学生的身体素质、协调能力、空间感觉、灵敏能力和心

理素质。通过教学比赛和课外校外比赛交流，体现学生团队精神，竞争意识，为

大学生确定终身体育的观念，适应社会发展需要，打下良好的体育基础。

一、课程基本信息

1、课程名称：《羽毛球》选修课

2、课程类别：公共选修课

3、总学时：76

4、学分：4

5、适用专业：在校所有专业的学生

6、教学设计执笔人：李东耀陈志伦

二、课程的目的与任务：

课程的目的：

通过羽毛球的理论学习和运动实践，使学生掌握一种锻炼身体的方法，养成

自觉锻炼身体的习惯，具备正确观赏羽毛球运动和参与基层羽毛球运动的技战能

力，提高身体素质，使学生勇于开拓、创新、拼搏、进取成为国家建设的高级专

门人才。

课程的任务：

1、使学生较好地掌握羽毛球运动基本技术、战术、运动能力和一般羽毛球理

论知识。

2、加强身体的全面锻炼，提高身体素质，掌握科学锻炼身体的方法，培养锻

炼习惯，增强体质，为终身体育的培养奠下良好的基础。

3、使学生基本熟悉羽毛球运动的规则与裁判法，并具有一般裁判水平。

4、培养爱国主义和集体主义的精神，以及团结、勇敢、勇于拼搏的思想品质，

树立正确的体育道德观。

三、课程的基本要求：

加强对学生的思想教育和意志品质的培养，以提高学生锻炼的自觉性和全面

提高身体素质，让学生掌握一种锻炼身体方法，为终身锻炼身体打下坚实基础。

四、教学内容、要求及学时分配：

（一）理论部分

1、羽毛球运动概述

2、羽毛球运动竞赛办法

3、羽毛球竞赛规则与裁判法

4、羽毛球运动的发展和主要赛事

教学重点和难点：

重点：（1）羽毛球竞赛规则

（2）羽毛球运动的发展趋势

难点：（1）羽毛球裁判法