原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit5What’sYourHobby?
（
第一课时教学设计）
【课题】Unit5What’sYourHobby（高等教育出版社）《英语1》第5单元Listening和Speaking。
【课时】1课时（45分钟）
【设计理念】
以活动为载体，采取多种活动途径，引导学生体验和参与学习，让学生在愉快的教学环境中学习和运
用语言，而不是机械地学习；让他们在学中练，练中学，边学边用。调动学生的主观能动性，同时通过丰
富的活动使学生真正学会操练语言、运用语言、并最终掌握语言。
【内容简析】
本课系《英语1》（基础模块高等教育出版社）第五单元的第一课时，本单元主要是关于爱好的话题，
该话题与学生的生活联系密切，能引起学生的共鸣。第一课时的内容包括Lead-inListeningand
Speaking，主要内容涉及兴趣爱好的词汇和谈论兴趣爱好的对话。这些内容为整个单元的学习奠定了基础。
【学情简析】
本教案的授课对象为高一年级旅游酒店管理专业的学生，大多为女生。尽管学生思维积极，性格活泼，
但是课堂注意力集中时间短，英语基础知识不扎实，自信心不足，害羞，难以开口。因此在整堂课设计中
有梯度，能够帮助学生克服畏难情绪，激发他们的学习英语的欲望；同时在课堂中采取竞争合作的形式，
能激励学生踊跃发言、精益求精。
【教学目标】
1.知识目标：1）学生能够掌握关于兴趣爱好的词组如playchess,listentomusic,flykites,
gofishing,collectstamps,playcomputergames,etc.
2）学生能够掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型，如
What’syourhobby?Whatdoyouliketodo?Doyoulike/love/enjoy...?
Areyouinterestedin…?Areyoucrazyabout…?Is…yourfavorite?
Myhobbyis…Ilike/love/enjoy...I’minterestedin...
I’mcrazyabout......ismyfavorite.Idon’tlike/hate...
2.能力目标：1）学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话。
2）学生能熟练运用多种句型来表达个人爱好。
3.情感目标：1）通过多种活动来激发学生学习英语的兴趣。
2）培养学生的竞争与合作意识。
3）帮助学生对爱好形成正确的认识，并选择良好的爱好。
【重点难点】
重点：在教师提供的情境中，学生通过多种形式的活动来听懂关于兴趣爱好的词汇和句型，并口头
表达自己或他人的兴趣爱好。
难点：学生能在真实的情境中运用与兴趣爱好有关的词汇和句型。
【教学方法及策略】
1．情景教学法。
2．任务教学法。
3．交际教学法。
4．合作学习法。
5．竞争学习法。
【教学平台与资源】
1
电脑，投影仪，录音机，磁带，移动黑板等
【教学过程】
StepOne:Lead-in
1.Greeting
Teacher:Hello,boysandgirls!I’msorryI’mlate.Iseveryonehere?WelcometoHappyEnglishTourBus.
ThisisourdriverTom.Sayhello“”toTom!TodayI’mnotonlyyourteacher
文档评论（0）