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湖南工程职业技术学院
《砌体工程施工》课程标准
教育层次：专科层次、学制三年
适用专业：高等职业技术学院建筑工程技术专业
课程代号：
课程授课学期：
课程教学时数：104学时
学分数：3
制订人或修改执笔人：何立志完成日期：2010年2月1日
审核小组：审核日期：2010年2月6日
第1次修订：
签发人：签发日期：2010年2月11日
有效期至2012年9月1日
目录
一、课程定位1
二、课程目标1
三、课程对应的典型工作任务分析3
四、学习情境设计说明7
五、课程实施建议14
六、教学考核与评价15
《砌体工程施工》课程标准
一、课程定位
《砌体结构工程施工》是一门专业核心技能课程，是施工员、质量
员、安全员等岗位职业技能培养的一个重要组成部分，是实现专业高素
质技能型人才培养目标的重要支撑，并且支持考取施工员、质量员、安
全员等相关岗位职业资格证书，通过课程学习培养学生砌体结构工程施
工与质量验收岗位工作所需的职业能力。
前导课程有《建筑力学》、《建筑构造与识图》、《建筑工程测量》；
后续课程有《建筑工程计量》、《建筑工程施工组织与管理》、《项目
管理》等。
二、课程目标
课程目标紧紧围绕建筑工地现场工作任务的需要确定，并融入施工
员及相关职业资格标准、现行砌体结构施工与质量验收规范，使学生掌
握砌筑施工的基本知识，具备编制砌筑施工方案、指导工人施工及验收
砌筑施工质量的职业技能，养成严谨细致的工作作风，具有良好的质量、
安全、节能、环保意识。
1、专业能力目标
(1)能对砌体结构工程施工进行技术交底；
(2)能合理选择砌筑施工材料；
(3)能正确使用砌筑施工机械、工具；
(4)能准确选择砌筑施工工艺；
(5)能准确编制砌块排列图；
(6)能准确编制砌筑施工方案；
(7)能依据《砌体工程施工质量验收规范》GB50203-2002验收砌
筑施工质量。
2、方法能力目标
(1)自我学习新材料、新技术、新工艺的能力；
(2)收集处理信息的能力；
(3)制定工作计划的能力；
(4)发现问题、分析问题和解决问题的能力；
(5)创新能力。
3、社会能力目标
(1)较强的人际沟通能力；
(2)严谨细致的工作作风;
(3)口头及书面表达能力;
(4)团队精神、协作能力。
三、课程对应的典型工作任务分析
典型工作
任务1
搭设脚手架
描述
1、查阅相关技术标准；
2、编制脚手架施工技术方案；
3、编制材料、工具需求量计划；
4、场地硬化，定位、搭设底座；
工作过程
5、搭设纵向扫地杆；
和工作方
6、搭设立杆；
法7、搭设横向扫地杆；
8、搭设小横杆；
9、搭设大横杆；
10、铺脚手板；
11、扎防护栏杆、扎安全网。
工作对象D50钢管、扣件、脚手板、安全网、垫木
1、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2001；
2、普通扳手、5m卷尺、线锤等；
工具3、施工方案格式文本；
4、材料、工具需求量表格；
5、电脑、打印机等。
1、施工员对班组长进行技术安全交底、班组长对工人进行技术安全交底；
劳动组织2、工人相互配合施工；
3、施工员、质量员、安全员检查及验收。
1、能编制满足技术和安全要求的脚手架施工技术方案；
2、能准确编制材料、工具需求量计划；
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