油画基础教案讲座.docx

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课程名称：油画基础

时间：20011年6月18日地点：校多媒体503室讲授人：郭 文参加人：美术班高二学生

教学目的与要求：

通过教师讲授有关油画的基础知识、油画的发展历史以及油画技法的演变，并通过学生的课堂实践，要求学生掌握油画及其材料技法的发展概况，熟练掌握画底的制作过程、工具材料的运用以及油画写生的步骤、表现技法等。要求学生认真完成临摹作业及写生作业，认真听讲，圆满完成教学任务。

教材及参考书目：

教材：《油画》高等教育出版社

参考用书：《油画－材料与技法丛书》辽宁美术出版社考核方式及成绩计算方法：

本着公平，公正的原则，采取教研室集体评分的办法，评出学生作业合理的分数，并结合学生考勤及纪律表现，综合评定学生本学科成绩，评分标准如下：

1、构图合理、新颖、造型准确。

2、形色结合较好，色彩关系协调，色调统一。

3、表现技法熟练，手法生动、主次分明、虚实得当、质感强烈。

4、有一定的艺术修养和艺术感染力，表现充分，更能胜人一筹。

课程教学日历

课程名称：油画基础 授课学期2010-2011学年第二学期周次 章节及教学内容 累计学时

讲授油画基础知识、油画材料的发展概况、作画

周 学时

前的工具准备、画底的制作、讲授作画步骤。

临摹油画作业两张，要求步骤合理，表现生动准

周 学时

确，熟悉作画工具及绘画过程。

写生静物作业一张，要求学生完成写生作业一

周 学时

张，构图完整、表现充分，有一定的表现技法。

周 按步骤作画，整理完成作业。 学时

第 一章教学安排的说明

章节题目：理论讲授学时分配：

讲授油画基础知识、油画材料的发展概况、作画前的工具准备、画底的制作、讲授作画步骤。 （ 课时）

临摹油画作业两张，要求步骤合理，表现生动准确，熟悉作画工具及绘画过程。 （ 课时）

写生静物作业练习。要求学生完成写生作业一张，构图完整、表现充分，有一定的表现技法。 （ 课时）

本章教学目的与要求：

学生刚接触油画，通过教学使学生对油画的发展状况有大致的了解，对油画的工具和准备工作有一定的认识，并能够进行初步写生练习

其 它：

重点难点：

1、油画画布的制作

2、油画性能的把握

3、油画技法的熟悉

4、油画审美的培养

课堂教学方案

课题名称、授课时数：油画基础 学时

授课类型（理论课、实验课、技法课、习题课等）：理论

教学方法与手段（讲授、讨论、指导、多媒体等）：讲授与指导教学目的要求：

通过教师讲授有关油画的基础知识、油画的发展历史以及油画技法的演变，并通过学生的课堂实践，要求学生掌握油画及其材料技法的发展概况，熟练掌握画底的制作过程、工具材料的运用以及油画写生的步骤、表现技法等。要求学生认真完成临摹作业及写生作业，认真听讲，圆满完成教学任务。

教学重点、难点：

不同画底的制作方法和各种调合剂的运用。

教学内容：

一、油画技法的发展概况：

早在1500年前，就已有绘画作品存在。西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画，和最有影响的法国拉斯科洞穴壁画，都称得上是旧石器时代原始人的艺术杰作。原始人在使用材料上，有了颜料粉以及用油脂调色的观念，因此已具备了后来形成油画材料的最基本因素。

蜡板画是人类最早的正式架上绘画，木板是最早的依托材料。“坦培拉”是一种向油画过渡的绘画方法，大致在11至14世纪，意

大利画家波提切利大多数作品都是“坦培拉”绘画。

尼德兰画家杨·凡·爱克被称为油画的发明者，他完成了以胶为介质向以油为介质的转换，在15世纪的凡·爱克兄弟为代表的尼德兰画派，是油画史上的一个重要转折点。

到了17世纪，使油画艺术的表现形式又产生了一个重要的转折，即由多层次的罩染法逐步发展为综合性的表现方法和直接画法。

19世纪初的法国，大卫新古典主义艺术的影响是巨大的。

19世纪下半叶，法国的一群不满足用传统手法作画的画家开始尝试新的语言作画。由于莫奈的一幅风景画《日出·印象》被当时的评论家戏称为“印象”，他们因此而得名，主要成员：马奈、莫奈、毕沙罗、高更、塞尚、梵高、德加，后印象派的技法风格对后来的野兽派、立体派及象征主义绘画产生了巨大影响。

随着社会科技的进步，新材料的涌现，很多画家已不再局限于对单纯油画材料技术的研究，而开始了采用综合材料、喷枪、金属、纸、布、沙、石、玻璃等材料的运用，较之过去更为广泛。

二、画底的几种制作方法：

1、油底画布的制作。

①胶层。用木刀将皮胶液迅速刮匀，稍后用刀将画布再刮一遍，待胶干透后就可以涂底色了。

②第一遍底色（土红色）

涂底色前用浮石或细砂纸将已涂胶的画布轻轻打磨一遍，画布上如有不平的地方在画布的背后用铁锤轻敲几下，然后涂底料，用刮刀把底料在画布上均匀的摊平。

③第二遍底色（灰白色）

将铅白，铁黑（微量）