人教版高中生物选择性必修第2册 种群的数量特征（第1课时）.pptVIP

种群的数量特征

延迟符学习目标GOALS2样方法1种群和种群密度3标记重捕法

地球上仅剩2头雌性北部白犀牛，它们会灭绝吗？500头15头3头（1雄2雌）2头（雌性）白犀牛

任务一下列图示中哪些是种群？√√√

种群种群是指生活在 的 生物的 个体。一定区域同种全部一.种群两个方面①从生态学的观点来看：种群是生物繁殖的基本单位，又是生物群落的基本组成单位。②从进化的观点来看：种群是生物进化的基本单位。

种群密度种群在_________或_________中的_______就是种群密度；单位面积单位体积个体数种群密度=种群的个体总数量空间大小（面积或体积）陆生生物水生生物①概念：二、种群的数量特征

【思考】是不是种群数量多，种群密度就大？不是；因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数；二、种群的数量特征

山南水北为阳，山北水南为阴。梧桐山

在调查____________、________的种群时，可以逐个计数，如调查梧桐山坡上的桫椤(深圳的国家一级保护植物)密度；分布范围较小个体较大种群密度的调查方法——逐个计数法

任务二：种群密度的调查方法——样方法阅读教材P2“样方法”部分、P5“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”，