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五年级下册信息技术教学计划

五年级下册信息技术教学计划

人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地改变着周

围的世界。下面是小编为大家收集整理的五年级下册信息技术教学计

划，欢迎阅读。

五年级下册信息技术教学计划一

一、学情分析

本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，

但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜

好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年

级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机

的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和

使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到

知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的

基础。

二、教材分析

本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它

包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋

友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生

活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元

主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘

的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让

学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作

能手，让学生掌握基本的文字输入方法。

三、教学目标

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的

界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文

档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮

箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学

技术的深刻影响。

3、情感态度与价值观

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、

伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，

把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的

学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学措施

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订

出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、

研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力

做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教

材内容，从学生实际出发。

(2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多

练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生

实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，

及时总结，做好教学后记。

(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于

巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术

基础知识、基本技能的训练。

五年级下册信息技术教学计划二

一、教材分析

五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息

技术》五年级下册，本册教材具有结构编排合理，内容丰富，趣味性

强等特点，符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、

“情感态度和价值观”的培养，有利于培养学生良好的信息素养，把

从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段，为将来适

应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学情分析

本期五年级共12个教学班，对互联网的了解和使用的程度也不会

相同，在教学中要注意分层教学。机房具备对互联网授课的条件，全

部课时可安排在机房授课。本期所授的网络基础知识部分教学内容丰

富，趣味性较强，但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言，

要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度。

三、教学目标